青工理论课程准标.docVIP

《青年工作理论与实务》 课程标准 教学系部 公共课部 适用专业 全院 编 制 人 李黎 编制时间 2013年 3月 系部审核 教务处制 《青年工作理论与实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称： 《青年工作理论与实务》 学时：36 授课对象：大一学生 学分：2 课程编码： 课程性质：‘青’字号特色课程体系的核心基础课 公共必修课 二、课程定位 2005年，学院为了突出自身办学特色，形成办学优势，实现可持续发展，提出“青”字号特色办学理念。这种理念要求学院在举办高职教育中，要突出服务共青团和青年工作的理念，促进学院走内涵式发展道路，实现科学发展。在这个理念的指引下，2006年学院体制升格后，湖北青年职业学院的校训定位为“阳光、朝气、厚德、专能”，着力于打造学院青字号特色品牌、培养学生青字号特色素质。整个培养体系包括三个方面的内容，即从青字号特色技能培养、青字号特色课程体系、校园文化这三个方面来培养学生，实现学生在毕业时可以拿到“湖北青年职业学院”和“湖北省团校”两个个毕业证。《青年工作理论与实务》正是在这种背景下应运而生，作为打造学院“青”字号特色品牌的重要理论支撑的一个重要部分。 通过本门课程的系统学习，使学生在掌握相应的共青团理论知识后能够独立地从事青年社会工作，引导学生进一步的思考从而提高其社会工作素养，可以让学生具备扎实的青年工作理论基础，良好的沟通能力、较强的活动策划能力、较强的观察应变能力等，进而为毕业后在不同的工作岗位上进行相关社会工作时不断提高青年社会工作水平打下坚实的基础。  《青年工论理论语实务》既是湖北青年职业学院“青”字号特色素质基础课程体系的的一门核心基础课程，也是一门重要的公共基础课。本课程在“青”字号特色素质教学中占主导地位，在公共基础课中占有重要地位，是一门理论性和实践性很强的课程。 三、课程目标 本课程立足于学院青年素质教育方案和“青”字号培养规划，尊重学生基本学习权益，重视学生能力培养和个性发展，让学生更好地学习共青团基础知识，掌握青年工作基本技能，服务于湖北省经济社会发展和共青团事业，培养政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的人才。 本课程与全院的人才培养模式保持高度一致，突出应用型、实践型人才培养。努力把我院学生培养成既熟悉本专业及主要相关专业的基本理论和方法，又熟悉青年和青年工作，具有一定理论创新能力和实践创新能力的应用型专门人才。 具体表现在知识、能力、素质三个方面： 知识目标。通过教学，使学生掌握青年工作理论的基本内容；掌握共青团理论的最新成果，学会一些青年工作的基本方法和技巧。在知识结构方面培养学生青年学、社会学、政治学、历史学、心理学、社会工作等多学科的视野和知识面。 能力目标。通过教学，提高学生用马克思主义关于青年工作的立场、观点和方法棉队实际问题，追出正确的价值判断和行为选择的能力；提高在青年工作中的表达沟通能力、组织策划能力，培养学生为未来生活而自主学习、选择、探索的能力；发展运用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。 3、素质目标。通过教学，使学生热爱党、热爱团，坚定走中国特色社会主义道路的信念；关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感，培养公民意识；热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。在素质能力方面培养奉献精神强、纪律观念强、团队意识强的品质；培养学生品德高尚、良好的个人修养，能在自身发展的同时影响身边的一批人。 四 课程内容及要求 概述 主要教学内容 本课程的研究对象和基本任务；2、本课程的理论基础和实践依据； 3、本课程的研究和学习方法；4、“青工”的理论体系 教学重点 让学生重点了解本课程的理论依据是马克思关于青年的工作理论，建设有中国特色社会主义的实践则是本课程的实践依据。 讲清本课程的研究对象，让学生对青工理论的整体的体系架构有一个清晰的掌握。 教学要求 通过第一章的教学使学生明确本课程的性质与目的，认识到本课程与自己的成长成材密切性观，从而激发努力学习的兴趣和热情。 教学方式：课堂教学 教学时数：2学时 讨论：湖北青年职业学院“青”字号特色素质课该怎么学习才能真正从中受益？ 、青年