佛山市中大附中三水实验中学八年级语文上册 阿长与山海经（第二课时）教学课件 新人教版.pptVIP

—— 鲁 迅 第二课时 * 学习目标： 分析人物形象，探讨作者对主人公的感情 * 任务一：细读文段19-29段讨论分析长妈妈买书的经过。 ?经过： 起因： 结果： * 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心情？ “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？ 任务二：研读18—28 段。5分钟 * 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？ 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 小 结 * 当堂测试 做练习册第6课第二课时作业。 *