作文 材料如何丰富-李.ppt

点面结合，打造“材料丰富”的高考议论文 一、作文现状 湛江一模作文 存在问题：作文没有“亮点”，欠丰富。 广州一模作文 存在问题：作文仍没有“亮点”，欠丰富。 解决办法：关注“高考作文评分标准的发展等级” （1、深刻 2、丰富 3、有文采 4、有创新） 二、关于“丰富” 丰富：是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。” “丰富”在议论文中的体现：文章使用的论据种类多、数量多，能旁征博引，有不同角度的典型的事实论据和理论论据。 论据的种类： 1.事实论据： 人物类：名人事例 现象类：生活现象、社会现象、自然现象 2.理论论据： 名言警句类（经典的名言警句、古诗句、俗语、谚语等） 运用方式： 种类多——综合使用各种类型的论据 角度多：古今、中外、正反、个体集体、不同领域（政界、商界、体育界、艺术界等） 材料来源：教材、生活、阅读、语文复习资料、网络、电视、电影、微信…… 三、发散思维广取材 古：“家”族——政治家、思想家、教育家、医学家、文学家、科学家、哲学家 今：“星”族——歌星、影星、体育明星（球星）、新星；企业家；“感动中国”十大人物 中：国内；课内——语、数、英、物、化、生、政、史、地、美术、音乐 外：国外；课外——寓言故事、神话传说、文学作品、新闻报道、电视剧、电影 人：伟人、凡人；男人、女人；自身、他人 物：动物、植物、山川河流等 言：名言警句、古诗词、歌词、俗语、谚语 象：生活现象、社会现象、自然现象 正：正面例子 反：反面例子 2015年高三第一次周测作文题 24．阅读下面的文字，根据要求作文。?　　某社交软件的宣言：别和陌生人说话/别做新鲜事/继续过平常的生活/胆小一点/别好奇/就玩你会的/离冒险远远的/有些事想想就好/没必要改变/待在熟悉的地方/最好待在家里/听一样的音乐/见一样的人/重复同样的话题/心思别太活/梦想要实际/不要什么都尝试/就这样活着吧。?　 要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。? 以周测作文“就这样活着吧”为例，为中心观点“勇于尝试，活出精彩”广泛搜罗论据 古： 今： 中： 外： 人： 物： 言： 象： 正： 反： 四、点面结合巧用材 “点”上聚焦：围绕论点抓住某一个事例或现象进行详细的分析论证。所选论据一般为时新素材。它的好处是笔墨详尽，说理透彻。 方法：论点+阐释句+论据+议论分析+结论句 “面”上铺排：围绕论点连续铺排三个以上的事例或现象或名言进行论证，一般用排比句的形式出现。所选论据一般是经典的、广为人知的熟素材。它的好处是笔墨节俭而材料丰富。 方法：巧用排比句式、反问句式。例如：君不见……；想起了……；曾记否……；为何……；如果……那么……；之所以……，是因为……；当……；面对着…… 例1：如果越王勾践在蒙受奇耻大辱之际没有活下去的信念，那么他后来还能成就三千越甲可吞吴的伟业吗？如果力克·胡哲在面对自身四肢残障没有活下去的勇气，那么他后来能创造生命奇迹，成为著名的残疾人励志演讲家吗？如果“最坚强女孩 ”乐刘会在汶川大地震被埋之际没有坚定的生存毅力，那么她还能在废墟中被埋72小时后看见生命的那一缕阳光吗？面对生活的磨难，他们没有认输，而是秉持着“只要这一秒不失望，下一秒就有希望”的坚定信念，谱写了生命的绚丽篇章。 例2：事业是人生的不朽丰碑。人类发展史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国情；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁对人类有益的事业建立功业，谁就在中华子孙心里筑起了一座人生的高大纪念碑。 例3：慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，这句话说的是唐朝一个尚未出名的人名叫项斯，他把自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，杨敬之读后便认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯。鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。 例4：书，是无论何时亦檀香萦绕的精神居所。虚竹修禅之室不常有，而书却可随处寻。当人心浮沉，天大地大又哪有安身立命之所？若非一张张书迹所收纳的万千情怀，我们从何而知三国曹植“本是同根生，相煎何太急”的哀伤？从何而知唐代李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈？从何而知明代于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的高洁？你