高中英语选修六二第单元《Poems》参赛教案.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛作品 人教版高中英语选修六第二单元《Poems》 教 案 设 计 作者姓名学校名称/view/0f08e38884868762caaed577.html；课件/view/85affe10f18583.html）以作参考； C.为创设有效教学情境，降低学生对学习英文诗歌的畏难心理，激发学生的学习热情，我使用百度视频搜索了英文童谣（关键词：hush little baby）的视频材料/v_show/id_XMTcyMTQwMTM2.html；使用百度图片引擎搜索图片资料（关键词：拜伦、雪莱、李白、杜甫、赵丽华等） D. 整合各种教学资源，根据教学实际制作PPT 2)学生方面 A.预习课文； B.要求学生使用百度搜索引擎查找相关内容。【建议搜索关键词： “the characteristics of poems（诗歌的特点）”、“structures of poems（诗歌的结构）”、“English poems（英文诗）”、“nursery thymes（童谣）”、“list poems（清单诗）”、“cinquain（五行诗）”、“haiku（俳句）”、“tang poems（唐诗）”。】(鼓励学生尝试其他的关键词，采用百度网页、百度图片、百度知道、百度贴吧等各种引擎，以查找更多相关学习资源。) 教学课题 高中英语选修六第二单元《Poems》 教材分析 本课以Poems为话题，探讨了诗歌的创作动机、类型、特点，赏析了五种不同风格、特色的诗歌。本课旨在让学生了解、掌握英文诗的基础知识、尝试英文诗的创作，并熟悉互联网搜索的应用，领悟互联网搜索对学习的促进作用。 本课阅读文结合学生实际， have found online? 步骤二：抽查学生预习情况。请两位学生以演示文稿形式展示他们利用百度引擎所查找到的相关资料。 步骤三：导入几位著名诗人的图片，并引导学生说出他们的著作及写作风格。 【百度图片】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B0%DD%C2%D7in=7280cl=2lm=-1pn=3rn=1di=4135276218ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0；/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D1%A9%C0%B3in=3231cl=2lm=-1pn=0rn=1di=53042835558ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0；/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C0%EE%B0%D7in=16469cl=2lm=-1pn=8rn=1din=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0；/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B6%C5%B8%A6in=23487cl=2lm=-1pn=1rn=1din=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0；/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D5%D4%C0%F6%BB%AAin=7280cl=2lm=-1pn=0rn=1di=9595050393ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 步骤四：简述诗歌的相关知识 【百度百科】/view/656.html?wtp=tt （二）以生为本，实施任务式教学，提供必要教学支架，教学新课 1、请学生下列问题：什么是？2）Why do people write poems?（人们为什么写诗？kimming(略读)(扫读)阅读教材。(细读) 步骤一：依据高中生生理、心理特点，播放课文视频资料， 缓解阅读疲劳，降低课文难度，激发学生学习的兴趣。 【百度视频】/v_show/id_XMTcyMTQwMTM2.html 步骤二：细读课文完成课本第12页第三大题。 步骤三：以诗歌H篇《望夫石》为引子，简要介绍中文诗歌在世界文学史上的地位，激发学生的爱国之情。 5、讲解课文长难句 步骤一：要求学生就重点长难句划线并进行同桌讨论，请学生翻译相关句子。 步骤二：引导学生正确理解相应的长难句。 6、以诗歌C为范例，让学生当堂尝试“清单诗”的写作 请学生以Our first