《道路勘测设计》课程设计教学大纲.docVIP

《道路勘测设计》课程设计任务及指导书 一、课程设计的目的与任务 道路勘测设计课程设计是《道路勘测设计》的实践环节。通过课程设计，使学生进一步加深和巩固课堂上所学的勘测设计理论知识和方法，并学会运用。培养学生的分析问题、解决问题、独立工作的能力，使知识系统化，为毕业实习和设计打下基础。 二、课程设计的基本要求 1、加深认识道路选线的主要思想，锻炼地形勘测与道路选线能力，掌握纸上定线的方法； 2、加深认识路线平面、纵断面和横断面设计及计算的原理、内容和步骤，熟悉技术标准和规范的使用； 3、掌握路线平面、纵断面和横断面设计及计算的方法，并掌握相应成果绘制要求。 4、道路等级：公路二级。 5、设计车速：80 Km/h（学号末位为奇数） 60Km/h（学号末位为偶数）。 三、课程设计内容 1、总体设计及选线 熟悉地形图，考察对路线产生影响的各种因素。根据地形、地物等情况和指导书要求的等级和设计车速，初步确定路线主要技术指标。综合考虑平、纵、横三方面的情况，在地形图上初步确定路线位置。 2、平面设计 在选线的基础上结合路线技术标准的要求，进行路线平面的直线和曲线设计，注意平面线形参数取值的合理性和平面线形组合，进行平面线形计算，完成平面设计图（A3，1：2000）和直线、曲线及转角表（A3）。 3、纵断面设计 在平面图上读取路中线地面高程，根据地面线的起伏情况及技术标准的的要求，设计纵断面的坡段和竖曲线，注意纵面线形参数取值的合理性和平、纵线形组合，进行纵断面线形和高程计算，完成纵断面设计图（A3，横向1：2000，纵向1:200）和纵坡、竖曲线表（A3）。 4、横断面设计。 根据地形情况和路线技术标准进行路幅设计，绘制标准横断面设计图（A3，1：200），进行一个弯道的主点桩号和20米间隔中桩的超高加宽计算，超高过渡方式按绕内侧旋转。并按50米的间隔取横断面进行横断面测量，点绘地面线，绘制横断面设计图（A3，1：400）和路基设计表（A3）。 5、成果整理 将设计的主要内容和计算过程及结果整理装订为设计说明及计算书（A3），将设计图纸和表格整理装订成设计文件（A3）。要求长度、宽度、高程数据精确到毫米，角度单位精确到秒，坡度数据精确到0.1%。填好封面、目录。 四、课程设计时间安排 课程设计时间按两周 (十天)考虑，以下为时间分配，参考执行。 设计内容 时间分配 布置任务、总体设计及选线 1天 平面设计 3天 纵断面设计 2天 横断面设计 3天 成果整理 1天 总计 10天 五、课程设计主要参考资料 1、《道路勘测设计》，杨少伟编，人民交通出版社，2009 2、《道路勘测设计》，赵永平编，高等教育出版社，2004 3、《道路勘测设计》，张雨化编，人民交通出版社，1997 4、《道路勘测设计》，张金水、张廷楷主编，同济大学出版社，1998 5、《公路工程技术标准》（JTG B01-2003），人民交通出版社，2003 6、《公路路线设计规范》(JTG D60 011-2006)人民交通出版社，2006年 六、课程设计成绩评定 学生成绩按下列条件评定： 1、按计划完成设计说明及计算书和设计图纸； 2、提供成果的完整及质量符合规范要求； 3、出勤率与工作态度。 学生成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定。 设计说明及计算书大纲 1设计概述 简单介绍道路起、终点位置，路线总长，道路等级，设计车速等主要技术指标。 2选线的主要思路 简要说明选线是如何体现选线原则的。 3平面设计 3.1直线设计 3.1.1起讫点及交点 最好列表显示数据 3.1.3直线间距及偏角的计算 （1）交点间距的计算（注：单位为米） 计算过程及结果（结果最好列表） （2）偏角计算（注：单位为度分秒） 计算过程及结果（结果最好列表） 3. 2平曲线设计 简单介绍平曲线有哪些形式，自己采用了哪些类型的平曲线，分别按不同的类型写。（以下以基本型为例） 基本型（以下内容和数据以自己的一个弯道为例） （1）曲线半径R、超高ic的拟定 具体数据，并用横向力系数进行简单评价 （2）缓和曲线参数拟定 具体数据，并用相关公式进行简单评价 （3）曲线要素计算 相关公式及具体数据。 （4）主点桩号计算 相关公式及具体数据。 4纵断面的设计 4.1 坡段设计 4.1.1起讫点及变坡点 将结果最好列表显示 4.2.3坡段长度及坡度的计算 （1）坡段长度的计算：（注：单位为米） 公式 计算结果 （2）坡度计算： 公式 计算结果 4.2竖曲线设计（以一个竖曲线为例） 4.2.1竖曲线要素计算 公式 计算结果 4.3中桩高程计算 4.4.1坡段上中桩高程计算 4.4.2竖曲线上中桩点高程计算 4.5平