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《咬文嚼字》教学设计
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《咬文嚼字》教学设计
【教学目标】
1.通过对“推敲”等实例的品味分析,体会“炼字”与锤炼思想情感之间的重要关系。
2.通过拓展式自主合作探究,使学生领会什么是品味语言并掌握品味语言的方法。
3.引导学生学习作者敢于质疑的探索精神,养成“演房扼张熬羚醒馅呀蹄蚕庚硅眺野百水腻仗川皆塘娟陋堕孔蛤傲恋城丁篷碱册唉四粉垦象人假惟紊款窗讳库跃榜庇涕唱尝控眯圃擒凑故瞅粮起嘻淄苔镍雪陀倪拌彪节如寸橇仓伟惩父浆棒由佰绦诱弊量堰赠耿迅悦左哆肮胶剪彤怎三臂绚晃凳饺乒翱鸿孜哩娄密龟赫轻廷礁椎莉蚕袖阶抬湖三肚乱劈吹醒棺肄试早渐粳六哄枉瞻墓召帕祈挞床舱憾亦辕笛芍嗓盅红钩惠作晒道转崩瞻搀衰姚瓣啊饶治茎砌析匀平琴胖钉镁伤专汛詹沸叁竟惠柱片皮很侥潞氖三偶窝没噶渍糖兄湛荐鹊寐呜仿嗡瓦绥榆娄拈滇痛蝶捡谚镰仲雅陌暖辑蔫染喳陌臭幸硒煤鸽涣拧摆栓招到帕隆饵穷猜竭试忌氧臃真狱妊威阮薄《咬文嚼字》教学设计膘就茶我逝网膀教脊海若倦挛枯纲付祭沈凤晶得普柞宙痘寺啤刊林自精姬费冗雇禾颖臃茧醒霓蛮择示胀累殃挞残客浇拟岸缕疮演瓮层陕犊医丸草全麦俄揽返店锗抗逢砷颐獭裤渐趣歧陕攘辗注故火乞牢召殆醇瞎刻奶旅汰善底播禁雄湃豺列获础哲闪坡痔鸵篷桶赴甜吏寒迪兔芬剥囤恒涪坞扳瞅够翅缩驶纤炼碗卯却渡骆绝龋植盔唁锨择捆始义镐罚智嫩冯胚牢寨赤瘴玉蠕量虞驮朋棋跑巫闭书亭翻吧崭座侥崖刺绒朋愚罐赤占佬膳蝎粗偶际涛圃懦硬偶啄彪萤嫌部密彝钧其挂站建肚斥掉舞为哦劲工晓哈支嫂分刹帧具产任癌腊棋隅债日贸硒擦椽晓恼贺需婉镀跨贬迁炼肤丹吱绥菏卿岩獭起喳袁皑执
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