分析农村小学英语教师职业认同的方向.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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分析农村小学英语教师职业认同的方向一引言教师专业发展是目前国际教师教育改革的趋势也是教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题正是在教师专业化发展的进程中教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认教师工作作为重要的专业和职业得到确认教师发展的意义和可能得到确认纵观国内教师专业发展的研究不难发现教师专业化研究关注的焦点大都停留在有关专业的描述与规范性意义上而忽略了作为专业化发展主体的教师的内心世界教师在成长过程中的职业认同教师对其职业的认同是教师成长的内驱力是教师专业发展的动力源泉若教师没有对

分析农村小学英语教师职业认同的方向 ; 一、引言; 教师专业发展是目前国际教师教育改革的趋势,也是教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。正是在教师专业化发展的进程中,教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认,教师工作作为重要的专业和职业得到确认,教师发展的意义和可能得到确认。纵观国内教师专业发展的研究,不难发现,教师专业化研究关注的焦点大都停留在有关“专业”的描述与规范性意义上,而忽略了作为专业化发展主体的教师的内心世界——教师在成长过程中的职业认同。教师对其职业的认同是教师成长的内驱力,是教师专业发展的动力源泉。若教师没有对教育改革理念的认同,没有对职业的认同和热爱,教育