构建生物教学中的“绿色”理念的途径.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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构建生物教学中的绿色理念的途径新课改以其科学的发展观提出广大教师必须打破传统教学的围栏努力去实践新课程理念探索出适合学生人生观价值观以及认识观的不断变化的教学方式让课堂教学呈现生命之色呈现勃勃生机让素质教育人文化与原生态让生物学科实现绿色教育笔者结合初中生物教学中对绿色理念在课堂教学中的渗透尝试对该问题进行探讨一绿色资源再生来自于全方位的教学设计教学应该回归原生态去除华丽聒噪注重人文关怀让绿色理念回归生物课堂应从最基本的教学设计入手生物教师在备课之初就要对全册生物教材进行全面了解深入探究教法对于

构建生物教学中的“绿色”理念的途径 ; 新课改以其科学的发展观,提出广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践新课程理念,探索出适合学生人生观、价值观以及认识观的不断变化的教学方式,让课堂教学呈现生命之色,呈现勃勃生机,让素质教育人文化与原生态,让生物学科实现绿色教育。笔者结合初中生物教学中对“绿色”理念在课堂教学中的渗透尝试,对该问题进行探讨。 ; 一、绿色资源再生来自于全方位的教学设计 ; 教学应该回归原生态,去除华丽聒噪,注重人文关怀。让绿色理念回归生物课堂,应从最基本的教学设计入手。生物教师在备课之初就要对全册生物教材进行全面了解,深入探究教法,对于学生本身的认知程度与接受能力