1.3-电场强度-课件(人教版选修3-1).pptVIP

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1.3-电场强度-课件(人教版选修3-1).ppt

经检查,计算无误.该同学所得结论是否有不完善之处?若有请予以补充. 点评:该同学的解答错误很具有代表性,关键是在处理运动情景时,一定要充分挖掘运动中的受力条件,只有把握好牛顿运动定律,才能全面正确地解答. 变式5 一带电云层静止在某一村庄上空时,村中一气象观测者把一质量为6g,体积为5L,带有9×10-5C正电荷的氢气球释放后,气球匀速上升,则云层和地面间的电场强度大小为多少?方向是什么(ρ空气=1.29kg/m3,g=10m/s2,气球体积不变,不计空气阻力) (2)如果同时满足以下三个条件,运动轨迹就和电场线重合: ①电场线为直线. ②电荷初速度为零,或不为零但速度方向和电场线平行. ③电荷仅受电场力作用或受其他力,但其他力的方向和电场线平行. 的电场得到了一些启示,经过查阅资料他们知道:图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的.图乙中两异号点电荷电荷量的大小均为q,它们之间的距离为2d,虚线是两点电荷连线的中垂线.由此他们分别求出了P点的电场强度大小,一共有以下四个不同的答案(答案中k为静电力常量),其中正确的是(  ) 易错选项 错误原因 B项 仅仅记住并只会求解点电荷+q产生的电场,错误认为P点的电场只是点电荷+q产生的,而忽视了金属板上感应电荷也产生电场. C项 错误的认为金属板上感应出的负电荷集中在金属板中央一点上,感应电荷的等效位置没有从乙图得到启发. C:电场强度E是电场的性质,试探电荷是用来体现这一性质的“工具”,就像用温度计测量水的温度一样,温度计插入水中,水的温度就由温度计显示出来,取走温度计,水的温度仍然如此,不会消失.故C正确. D:E=F/q一式中,E的大小并不是由F、q来决定的.在电场中某一点放入一试探电荷q,那么q越大,F越大,而F/q这一比值将不变.故D错误. 答案:C 点评:通过本例的分析,可使学生全面地理解场强的定义.场强是由电场本身决定的,与试探电荷q无关. 答案:B 解析:由速度—时间图象可知,电荷的速度越来越大,且加速度也是越来越大,故电荷在运动过程中,应受到逐渐增大的吸引力作用,所以电场线的方向应由B指向A.由于加速度越来越大,所以电场力越来越大,即B点的电场强度应大于A点的电场强度,即B点处电场线应比A点处密集.所以正确答案为C. 答案:C 点评:学生由于对v-t图象的斜率即加速度值理解不够.不能正确得出电荷加速度变大的结论,而得不到正确的结果. 答案:B 答案:C、D 点评:电场强度的叠加符合矢量合成法则,多个点电荷形成的电场求合场强时,必须依照合适的步骤进行.如在本题中先对+q、 -q两点电荷产生的场强求矢量和,其原因是两个分场强大小相等,并互成120°,合场强大小等于分场强大小,方向沿角平分线方向. 答案:103N/C;向左. 解析:小球A带正电,小球B带电未知,两小球均处于平衡状态,每个小球在水平方向所受合外力为零.如果两球均带正电,两球之间的库仑力方向相反,而所受电场的作用力方向相同,有一个小球不能停在图中所示的位置.由此可知小球B一定带负电. 人教版物理 第1章 静电场 选修3-1 第三节  电场强度 人教版物理 选修3-1 第1章 静电场 第 三 节 电场强度 ※ 知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质. ※※ 理解电场强度的概念及其定义,会根据电场强度的定义进行有关的计算.知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的. ※ 知道电场的叠加原理,并应用这个原理进行简单的计算. ※※ 能识别常见电场的电场线特征,理解匀强电场的定义及电场线分布特征 电场 力的作用. 不同 电场力 电荷量 牛/库 N/C 正电荷 1N 电场本身的力的性质 正电荷 负电荷 真空中点电荷 矢量和. 平行四边形 任何电场 切线方向 场强方向 而假想 正电荷 负电荷 无穷远 负电荷. 闭合 相交 场强越大 场强越小. 大小 方向 疏密均匀 一、电场力与电场强度的区别与联系 区 别 方向 正电荷受电场力方向与E同向,负电荷受电场力方向与E反向 由电场本身决定,且与正电荷受电场力方向相同 单位 N N/C(或V/m) 联系 F=qE(普遍适用) 二、电场强度的两个公式的比较 [特别提醒]点电荷和检验电荷两个概念有同、有异.相同的是它们的几何线度都必须足够小,小到在我们研究范围内可以忽略;不同的是点电荷并不要求电荷量充分小,而检验电荷的电荷量一定要充分小. 2.电场线是为了描述电场而引入的一种假想曲线,实际上电场中不存在电场线. 3.不可能在电场中每个地方都画出电场线,两条电场线间虽是空白,但那些位置仍存在电场. 人教版物理 第1章 静电场 选修3-1 第

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