回顾拓展五.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
回顾拓展五

独山县第二小学教师集体备课记录表 (2014——2015学年度第二学期) 年级 五年级 科目 语文 课型 新授 主备人 何可芝 执教 时间 课题 回顾·拓展五 备课合作者 黎秀兰、李淑萍、岑霞、胡荣英、蒙丽琴、韦自才 教 学 目 标 知识 与技能 1.积累歇后语。 2.会交流读书心得。 过程 与方法 通过对人物评价、探讨,深入感受名著的魅力。 情感态度价与值观 1.激发阅读名著的兴趣。 2.体会中华民族优秀传统文化的底蕴。 教学重点 感受古典文学的魅力,激发阅读兴趣。 教学难点 用形象生动的语言评价人物。 课前准备 准备两篇优秀例文。 课课时安排 1课时 教 学 过 程 教后调整及建议 一课时 一、交流平台 (一)我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物,你最喜欢谁,最不喜欢谁,说说你的理由: 1.四人小组交流讨论。 2.小组派代表发言。 3.评价 (二)从文中选取两三个人物,加以比较,说说他们各自的性格、特点: 1.同桌交流。 2.全班交流、讨论。 3.举行小小辩论会,对同一人物不同的见解,提出自己的看法。在说中评,在评中议,在议中辩,在辩中思,激活学生的阅读兴趣,为日后的阅读奠定良好的基础。 (三)读了原著后,谈谈你的阅读感受。 二、教学“日积月累” (一)教师导入,激起学生学习的兴趣(歇后语是人民群众共同创作的口头广为流传的固定语句,是带有讽劝性、警诫性、经验性和哲理性的语言结晶。有人生哲理、道德修养、时政世态、天文地理……)现在老师一说出上半句时,请大家马上说出下半句。 小葱拌豆腐── 电杆上插鸡毛── 猪八戒照镜子── (二)今天我们将继续学习八条歇后语。 (三)出示文中的歇后语,要求读得准确流利。 (四)自读自悟,说一说自己对这些歇后语的理解,说错的地方,其他同学帮助纠正。 (五)练习背诵 可采用多种方法,多层次的诵读,在朗朗的读书声中,让学生不知不觉地记住了这八条歇后语。 (六)拓展 1.关于歇后语,你还积累了哪些? 2.用文中的歇后语进行说话训练。 3.回家每个人再收集几条歇后语。 三、教学课外书屋  1.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,相信每一位同学都对认识书中的唐僧师徒四人。那么他们各有怎样的特点,老师希望你们去阅读《西游记》原著,相信书中神奇的故事一定会让你着迷,那扑朔迷离的神话世界一定会让你流连忘返。 2.布置课外阅读,阅读《西游记》原著。 板 书 设 计 回顾·拓展五 喜欢的人物 理由 不喜欢的人物 理由 ↓ ↓ ↓ ↓ …… …… …… …… 教 后 反 思

文档评论(0)

ww90055 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档