农村中学班主任工作的新理念.docVIP

农村中学班主任工作的新理念 ; 马克思主义哲学告诉我们:做好事情的前提和基础是一切从实际出发,主观符合客观。我们既然是农村中学,就要从农村中学的实际情况出发。农村中学父母大多没多少文化,在教育子女的问题上的确不容乐观。而身为农村中学的班主任,免不了常要和学生家长打交道;农村中学的学生绝大部分基础差,尤其是高中生,各方面素质较低。面对这样的实际情况,身为农村中学的班主任该怎么办?是怨恨,还是逃避?笔者认为,作为农村中学的班主任开展工作应有新理念。; 一、树立服务观念。; 教育属于第三产业中的服务业,教师应该是服务人员,我们教师的一切工作应服务于学生。班主任工作更是服务学生各方面需求的,也要服务于学生家长,于是,我们常要和学生家长联系。联系方式有多样:电话、家长会、家访、家长学校等,这样,我们和家长都能及时了解学生在校、在家情况,以便掌握学生思想动态,常能起到防患于未然的效果;或者让学生体会到老师的关爱,更加激起学习热情。当然,这需要我们舍得花功夫,我们与学生家长共同探讨子女的教育问题,不是一朝一夕的事,我们要从始至终都要开展。; 我们身为班主任,要不断地学习,不断地更新观念,以便能更好地“服务学生”。学习,学什么呢?学习教育学、心理学、管理学、德育、本学科及其相关学科等各方面的知识,树立终身学习的观念。要利用一切尽可能的学习机会:函授、培训、继续教育、各级各类的教研等。只有这样,我们才能及时了解,捕捉教育、教学研究新成果,以便更好地教育学生。; 二、做学生欢迎的老师。; 《学记》中说过:“亲其师而信其道”。要使学生能亲近我们,信任我们,我们必须是具有责任心,教学业务水平好,多与学生沟通、交流的老师。为此,我们不知要付出多少心血。; 我们要认真备课,做到备教材,更要备学生,针对学生实际的备课才有效、有用。有效、有用是硬道理。我们不仅仅是传授知识,更是教会学生如何做人。陶行知老先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”为此,我们自身必须具有高尚的思想道德,“身正为范”,在学生心目中,我们是一位具有高尚人格的人。只有这样,学生才会认为我们是值得信赖的人,学生愿听从我们的教诲,达到孔子说的“其身正,不令而行”的效果。身教重于言教。为此,我们要好好学习《公民道德建设纲要》、“教师职业道德规范”等,使自己的言行尽可能的合法、合情、合理。; 三、热爱学生,学会宽容。; 老师热爱学生,是博爱。我们不能仅仅爱成绩好的学生,更爱学习困难生;爱自己喜欢的学生,更爱自己不喜欢的学生;爱出身正常家庭的学生,更爱出身特殊家庭的学生(指父母离异、父母双亡、或一方已亡的),因为后者更需要老师。说实话,这需要我们班主任有一定的涵养,平时不断地加以锻炼。要热爱每一位学生,首先要了解学生。了解方式很多:正面询问学生本人,也可侧面了解;口头了解,也可书面了解……各种方式交叉使用,视具体情况而定。书面交流了解效果较好,因为学生“隐私”意识加强,书面交流更符合学生心理需求,学生容易把心声倾吐,那我们更能把握学生的思想动态,更能“对症下药”,防患于未然。对于屡犯错误的学生,我们也不能一味地批评。我们要与其家长做好联系工作,与家长共同探讨该子女的教育。如班级有三、四位男同学平时大错、小错不断,我们常和他们谈心、书面交流,和学校、家长共同配合教育。然后视情节轻重,为教育本人,严肃校纪、班规,给予一定的处分,敲敲警钟,万不得已,停学几天。在停学期间,仍然与其家长保持联系,布置合理的作业,要其好好反省过去,思考未来。我们要学会宽容,允许学生犯错误,不犯错误是不可能的。面对错误,要查找原因,让学生解释为什么犯错了,说说来龙去脉,师生商量以后的行为,效果可能更好。; 四、民主决策,制定班规; 学校的规章制度,毕竟是广而泛,是从整体上对学生的要求。我们应针对本班实际,结合学校规章制度,由大家商量,制定班规。尤其应该与班委、团支委(班委、团支委成员由全班同学无记名、民主选择产生)商量、讨论,制定出切实可行的班规,让本班绝大部分学生心服口服。如:某些学生体弱多病,常请假,这无疑影响学生本人的学习及本班的出勤。于是,我们经班委等商量决定:下午放学后由体育委员、班长负责,组织跑步。学生一致反映此规定合情合理,是真正为学生好。特别是现在非典流行的非常时期,学生更感此规定正确。; 班主任工作是很辛苦、很繁琐的事,我们要不断学习,借鉴他人经验,与时俱进,更新观念,提高业务水平,关心学生,热爱学生,与学生建立民主、平等的朋友式关系,应和时代要求,树立新理论,带出自己特色的班级。 1 / 1 1 / 1