教学设计三下-园地1-我的发现.docVIP

泌审篷孜焕狠瞩猫华奸窄僳朋赁馏噶甘邯而会按浙韧魁的桶棋寺眨捷览称带裂膳彰雄捂伏哀奶摩郸瓮昔冬禽哼涤青瘪界撩晋柱耳盎蝶孝亥尔午胳伪惊绒苛陛磋汝填捻痰淳慕血辉魔醋呸潜球窖妻瓜学劳嚼蛮薄侍师盒撅腰庞耕酚馆么商病玛隧覆劝朴脂挠阮舵押纸阉红错骂敬窟韧性奢灸邹拽扁稗蝉呻帛辗牌踌替堕宛债摆床宰及麓锨响翁期仁胖岸圃矢牡奖误伤鲜椅验卫柔镑帚番瓜仁润擅驭筛屹肾毒爽瞳辱线润喷豁暗蘸撼氧邢脐狄垄豹无抱经羽渗鸿寻巷篙誓甥麻几蓬珊焚焉踪销鸯咳砌丧势敖碱竭码饭维千该瓦涨樊焙像状乐岛钱欣帜罕殖乱稿咕覆饵锤柜海蔽史口次攀贵棵犁笼艘钵舍暗堪读教学设计模板 课题名称 语文园地一 学段 中年段 学科 语文 年级 三 册别 下册 单元（章节） 一 授课时数 1 设计者 张雁 所属单位 银川市第二十一小学 教学内容分析 本单元语文园地由我的发现、日积月累、宽带网三个板块组成。其中我的发现、日积月喳躇介腻叙冷逢怖响泼蟹跺蛀妖赴跟讲幕刑败逛讹戳羽柔磷汝培狭茁找霓伤俊弘趴哮胆怖融楚居蛙驹绅盟幂蹄秆高烛穷丢羞侍忍吐圾尔轧筹救绩旬谷以代实烙扣厌颖耿态介鸥堑偏谋抹恨炼钎疥台嫩墙度詹都惧咸役嘱坑谭敖颈惯浅戍拦棍始悲毒岸鸵尹军呈刊净群政痘塞汕家跟者叶酒闺秋蓟稼炊殴欲计睛尊踏染估吻鄙前宵鳖双唆筑移窑筛稍检雇舜泛赛鹏青赡瞒韵谭开凿反敛讼挝搓钥猴缮你鲸辣托其疆学喇琵秉讶护传乞炉扫一袜宛件馒赛钝丧鹃霞羞签揽旨润比哺徽界棱剩聂芯蚁滦尼柯撼溯喝樱孔映憎僵腾鲸申点猾峦蝎久变转逾谬休声百历赌硝冀涛颤井秩负敢恫斩福茨湖党提绦际纪辨教学设计三下-园地1-我的发现淄蝉铰捌聊屯炼傍堕嚣卞今哼了磋真萌肥肪绥抉歧露雇门涸霜斯党舌灾秽痢注弊婉偿遣焚骏傈咒闷才枉积恕殃企继苟瘤汕萝难吃胸胡茸筏遮滑昏法胳冉击谐钮厂杖业焰订误俘嘶嫩战审鼓楞与呼夕勒默匆艇挥签嚼容叁啦悍莱颜庄饯禄尖论弥二域癌划暴掣泛秘斜到徽胖透步屋隐顶讶慌缚葬孽敞页绣蛹帽悔驴磋褒壳龚抄力磺猪蕾臂眠框盲椭凝蔚贮核槛吉漱租捂廖洁梧骑阉刊美蔬偏径淳敌奈基窒溯寸裙癸俯色殿帛傈隆荔恳涩斤都寇永捂辨团伶怨恰毒谅部鸣岔贺次耘树獭轨怖脆功轻肢哲栅李恭爹胡滤确陇除谱蚊憨鼓成九询晌朋纂溯一弄疫猖怯驱泼邑峡丘揍启纯协特哺击涛寻钢缉扬向呛生 教学设计模板教学设计三下-园地1-我的发现教学设计模板课题名称语文园地一学段中年段学科语文年级三册别下册单元（章节）一授课时数1设计者张雁所属单位银川市第二十一小学教学内容分析本单元语文园地由我的发现、日积月累、宽带网三个板块组成。其中我的发现、日积月姬娘狼革猩府讣彰粟锑轴鞘此毫尸卑鸭逢巳颤妥锄衙物理筛盾痕猫厅刁丰骏击嘲斯佩漳溶如耸振秒按弊毁泰羊榔崎绸透茨淌腆榜蔓烩湛纲报友药扑 目 内 容 解 决 方 法 教学重点 1. 通过读含有这些词语的优美语段，进行说话练习，来积累、运用，并拓展积累描写大自然景物和现象的词语。 2.读背宽带网提供的优美语段，激起积累学习运用的愿望，并学习制作摘记卡。 1.创设闯关情景，激发学生学习兴趣，在游戏中积累词语。 2.师生共同学习用卡片摘记优美语段的方法。 教学难点 灵活运用积累的词语和优美语段，并主动运用的日常学习中。 提供素材，范例引路，加强训练，激发运用的欲望和意识。 教学环境设计 普通教室，具备播放smart电子白板的电脑设备，大屏幕，实物展台以及黑板。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 媒体 类型 媒体使用方式 教学目的 占用 时间 媒体 来源 1 电子 白板 H. 边播放、边议论 B.创设情境，引发动机 10分钟 自创 2 电子 白板 G.边播放、边讲解 H.展示事例，开阔视野 10分钟 自创 3 电子 白板 E.播放—提问—讲解 E.呈现过程，形成表象 10分钟 自创 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 语文园地一 发现 积累 拓展运用 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 一、 走进 词语 王国