《廉颇蔺相如列传》教案.docVIP

《廉颇蔺相如列传》教案 【教学目的】 1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。 2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。 3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。 【教学重难点】 1.归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。 2.欣赏文中个性化的对话描写。 【教学方法】 1.诵读法。 2.归纳法。 3.对比阅读法。 4.“引导—探究”学习法。 第一课时 教学重难点： 1．了解作者及《史记》相关知识、积累字词。 2．理清课文脉络、解读1—5段 一、导入新课： 同学们，我想大家都听过或使用过“完璧归赵”“负荆请罪”这两个成语。这两个成语出自哪里，有什么样的故事呢？今天就让我们一起来学习司马迁的《廉颇蔺相如列传》这篇课文，进一步理解这两个成语的含义！ 二、司马迁和《史记》简介。 　　1.司马迁简介。 　　司马迁（约前145￣约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。 　　司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。《史记·太史公自序》有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。”