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《教育反思与案例及论文编写指导》作业 第一章? 中小学教师如何开展教育反思 ?1、波斯纳认为教师成长的规律是“经验+反思=成长”。为什么教育反思对教师的成长如此重要？ 答：所谓反思，指的是人对自己的思想、观念和行为的再思考，是对自我的质疑、剖析和完善。反思也是自主意识的表现，反思式学习就是引领学生对自己的学习活动进行再思考，因而反思式学习本身就是一种学思结合的活动。 反思式学习的作用：反思可以提炼方法；反思可以养成习惯；反思可以拓展思维；反思可以优化评价。 首先，反思性教学增强了教师的道德感和责任感，以此作为提高都是素质的突破口。一般来说，缺乏道德感和责任感的教师，除非因教学上的失误或迫于外界压力，否则不会自觉反思自已的教学行为。而提倡反思教学，使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为，改进自已的教学实践，从而提高教学质量、教师的道德感、责任感和教师的教学技能与能力对于提高教学质量具有同等重要的意义，而倡导反思，是增强教师道德和责任感的有效途径之一。??? 其次，反思性教学强调学会教学，是全面发展教师的过程。学会学习早已为人们熟悉，而反思性教学强调教师要学会教学，即要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程。即要求老师教学生，学会学习，全面发展学生，又要求教师学会教学，自身获得进一点好展，直至成为学者型教师。因此，反思型教师不仅想知道自已教学的结果，而且要对结果及其原