浅析“以人为本”理论在班主任日常管理工作中的运用.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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浅析以人为本理论在班主任日常管理工作中的运用论文摘要班级是初始化的社会群体也是学生成长的重要园地搞好班集体建设班主任必须确立以人为本的教育思想这样才能培养学生的集体观念和集体责任感荣誉感胡锦涛同志提出的以人为本的思想目前已经成为了党和国家一个重要政治理念以人为本的思想就是尊重和保障人权在学校的思想政治教育中也要坚持以人为本思想进而找出做好新时期思想政治教育的切入点研究其规律性提高其实效性本文所指的以人为本即是依据社会发展要求所作出的以人为价值取向的非排他性价值选择在班级管理活动中工作的方法手段规

浅析“以人为本”理论在班主任日常管理工作中的运用 ; [论文摘要] 班级是初始化的社会群体,也是学生成长的重要园地。搞好班集体建设,班主任必须确立“以人为本”的教育思想,这样才能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。 ; 胡锦涛同志提出的“以人为本”的思想,目前已经成为了党和国家一个重要政治理念。“以人为本”的思想,就是尊重和保障人权。在学校的思想政治教育中,也要坚持“以人为本”思想,进而找出做好新时期思想政治教育的切入点,研究其规律性,提高其实效性。本文所指的以人为本,即是依据社会发展要求所作出的以人为价值取向的非排他性价值选择,在班级管理活动中,工作的方法、手段、规章、措施等都要