浅析初中生物导学式教法中的“导议”.docVIP

浅析初中生物导学式教法中的“导议” ; 陶行知先生说过:“人人既是创造之才,时时既是创造之机,处处既是创造之地。”此话的关键在于让学生由探索中求取新知识,在于教师要注意学生的能力培养。作为初中生物教学,有其独特的教学要求,要学好这门课程,关键让学生会根据已学知识和社会实践去理解,通过讨论寻求真理。这样便可以激发学生的创新意识、创造潜能,变被动学习为主动探索去获取新知识。在运用导学式教法中,利用好“导议”这一环节能达到事半功倍的效果。; 一、教案、学案的设疑,是课堂“导议”的前提。; 一堂生物课,如果想调动起学生的学习积极性,必须在上课前备教案、学案的时候,巧妙的设疑,以便在课堂教学中巧