让学生发现、快乐、满足.docVIP

下载本文档

0
0
约4.35千字
约 8页
2017-02-13 发布于天津
举报
版权申诉

让学生发现、快乐、满足.doc

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

让学生发现快乐满足让学生发现快乐满足加法各部分间的关系教学片段及反思黄立青片段一情景引入上课铃声响了校长主任及几名教师陆续坐在教师后面课室的气氛顿时紧张起来师今天校长关主任和这么多老师来听我们上课同学们紧张吗生紧张师老师比你们更紧张手忙脚乱把准备好的算式卡片全搞乱了同学们能帮老师把这些算式重新摆出来吗两人一组请三组到黑板将三组混乱的算式重新排出来台上的同学在商量台下的也在商议讨论有的不停向台上同学作提示气氛变得轻松活泼结果台上同学刚回座位台下有几名同学已迫不及待地把手举得高高的说老师我有意见师你

让学生发现、快乐、满足 ; 让学生发现、快乐、满足; -- 《加法各部分间的关系》教学片段及反思; 黄立青; 片段一:情景引入; 上课铃声响了,校长、主任及几名教师陆续坐在教师后面,课室的气氛顿时紧张起来。; 师:今天校长、关主任和这么多老师来听我们上课,同学们紧张吗?; 生:紧张。; 师:老师比你们更紧张,手忙脚乱把准备好的算式卡片全搞乱了,同学们能帮老师把这些算式重新摆出来吗?; (两人一组,请三组到黑板将三组混乱的算式重新排出来。台上的同学在商量,台下的也在商议讨论,有的不停向台上同学作提示,气氛变得轻松活泼。); 结果:; 35+25=60;;;;; 25+15=40;;;;;