任务型教学在我国基础教育英语教学中的适应性.docVIP

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2017-02-13 发布于天津
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任务型教学在我国基础教育英语教学中的适应性.doc

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任务型教学在我国基础教育英语教学中的适应性任务型语言教学以下简称任务型教学是交际语言教学理论在世纪年代发展出来的一种新兴的教学途径它以完成具体任务的欲望为动力以用语言做事为完成任务的过程以展示任务成果来体现教学的成效张正东因此全日制义务教育英语课程标准实验稿和普通高中英语课程标准实验以下统称两个课标都把任务型教学看作其实施的主要机制和推进我国中小学英语课程改革的重要手段但是任务型教学是在国外进行第二语言教学的背景下形成和发展起来并取得成效的而将其应用于缺乏目的语环境下的外语教学中取得成功的范例还

任务型教学在我国基础教育英语教学中的适应性任务型语言教学(以下简称任务型教学)是交际语言教学理论在20世纪80年代发展出来的一种新兴的教学途径。它以完成具体任务的欲望为动力,以用语言做事为完成任务的过程,以展示任务成果来体现教学的成效(张正东,2004)。因此,《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》和《普通高中英语课程标准(实验)》(以下统称两个《课标》)都把任务型教学看作其实施的主要机制和推进我国中小学英语课程改革的重要手段。但是,任务型教学是在国外进行第二语言教学的背景下形成和发展起来并取得成效的,而将其应用于缺乏目的语环境下的外语教学中取得成功的范例还不是很多。; 目前,任务