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数学课程标准修订若干问题的发展策略随着修订后的义务教育数学课程标准的颁布义务教育阶段数学课程改革必将进入一个新的阶段正确地解读修订后的数学课程标准将关系到下阶段数学课程改革顺利深入的开展本文仅就广大一线教师关注的若干问题谈谈自己对数学课程标准修订的一些思考和感悟一关于课程的总目标修订后的数学课程标准在总目标中提出通过义务教育阶段的数学学习学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验以下简称四基众所周知注重双基是我国数学教学的一个特色而四基的提出则是对双基的
数学课程标准修订若干问题的发展策略
; 随着修订后的义务教育数学课程标准的颁布,义务教育阶段数学课程改革必将进入一个新的阶段.正确地解读修订后的数学课程标准,将关系到下阶段数学课程改革顺利、深入的开展.本文仅就广大一线教师关注的若干问题,谈谈自己对数学课程标准修订的一些思考和感悟.; 一、关于课程的“总目标”; 修订后的数学课程标准在“总目标”中提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”(以下简称“四基”).众所周知,注重“双基”是我国数学教学的一个特色,而“四基”的提出,则是对“双基”的继承和发展,
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