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谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养自主学习又称自我调节学习是指学习者自觉确定学习目标选择学习方法监控学习过程评价学习结果的过程新一轮课程改革的目标是要让学生学会学习学会生存学会做人并特别强调培养学生的终极目标是让学生学会学习新课程实施以来让学生学会学习的理念有一定实现但应试现象依然存在偏繁难机械重复类的学习尚未绝迹学习的自主性尚未得到很好的体现因此提倡让学生学会学习仍然有其现实意义初中化学同样也要站在对学生未来负责的角度承担起培养学生学习能力的责任力求通过初中一年的化学教学形成一套培养学生自
谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养
; 自主学习又称自我调节学习,是指学习者自觉确定学习目标,选择学习方法、监控学习过程,评价学习结果的过程。新一轮课程改革的目标是:要让学生学会学习、学会生存、学会做人,并特别强调“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。新课程实施以来,让学生学会学习的理念有一定实现,但应试现象依然存在,偏繁难、机械重复类的学习尚未绝迹,学习的自主性尚未得到很好的体现。因此,提倡让学生学会学习仍然有其现实意义。初中化学同样也要站在对学生未来负责的角度,承担起培养学生学习能力的责任,力求通过初中一年的化学教学,形成一套培养学生自主学习能力的行之有效的方法、措施和手段,
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