- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
谈如何激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师没有写作兴趣谈不上写出好作文即使叫学生硬着头皮写下去也只不过是东拼西凑草草了事而已学生怕写作文就是对写作不感兴趣试想一下一桩很有兴趣的事哪个不想去做哪个又不愿意去做要写好作文就得使学生感兴趣而写作兴趣的培养关键在于教师的诱导因此教师是学生写作兴趣的培养者诱导者激发者如何来激发学生的写作兴趣呢这里从五个方面谈谈提高写作兴趣的方法一肯定诱导法肯定诱导法是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的向上的富有激励评价的诱导方法学生的作文口头表达的也好书面表达的也好教
谈如何激发学生的写作兴趣
; “兴趣是最好的老师。”没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。试想一下,一桩很有兴趣的事,哪个不想去做?哪个又不愿意去做?要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。; 如何来激发学生的写作兴趣呢?这里从五个方面谈谈提高写作兴趣的方法。; 一、 肯定诱导法; 肯定诱导法是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有激励评价的诱导方法。学生的作文,口头表达的也好,书面表达的也好,教师评改时,
文档评论(0)