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谈科学教材的创造性使用创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程是课程标准教材内容与学生生活实际相联系的结晶是教师智慈与学生创造力的有效融合创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准学科特点教学目标教材编写意图的基础上以教材为载体灵活有效地组织教学拓展课堂教学空间那么如何创造性地驾驭和使用教材促进学生的全面发展呢一适当调整让教材活起来新课程标准要求教师根据学生的具体情况对教材再加工有创造地设计教学过程新教材是课改理念的文本体现是一个有效的载体需要每一位教师去认真研读感悟领会根据学生
谈科学教材的创造性使用
创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶是教师智慈与学生创造力的有效融合。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间。那么,如何创造性地驾驭和使用教材,促进学生的全面发展呢? ; 一、适当调整让教材“ 活”起来; 新课程标准要求教师“根据学生的具体情况,对教材再加工,有创造地设计教学过程”。新教材是课改理念的文本体现,是一个有效的载体,需要每一位教师去认真研读、感悟、领会。根据学生的实际,或根据教学的需要或针
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