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谈儿童绘画教学中创造想象力的培养的策略创造想象能力是在感知客观事物和已有知识的基础上头脑中形成和创造新的形象的心理过程儿童的创造想象能力可分为再造想象和创造想象两大类再造想象是根据某一事物的图样图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象创造想象是按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象想象对儿童的绘画十分重要儿童的记忆想象画就需要再造想象儿童的命题画主题画就需要创造想象有了丰富的想象画面就富有浪漫色彩生动活泼富有魅力反之缺乏想象力画面单调呆板枯燥乏味下面就谈谈我在美术教学实践中发展儿
谈儿童绘画教学中创造想象力的培养的策略
; 创造想象能力是在感知客观事物和已有知识的基础上,头脑中形成和创造新的形象的心理过程。儿童的创造想象能力可分为再造想象和创造想象两大类。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一事物的新形象。创造想象是按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。想象对儿童的绘画十分重要。儿童的记忆想象画就需要再造想象,儿童的命题画(主题画)就需要创造想象,有了丰富的想象,画面就富有浪漫色彩,生动活泼,富有魅力;反之,缺乏想象力,画面单调呆板,枯燥乏味。下面就谈谈我在美术教学实践中发展儿童创造想象能力的几点具体的做法。 一、以实物、图
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