原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
谈如何提高初中学生生物学习的兴趣如果一个初中生物老师有能力把学生的生物学习兴趣调动起来那他的生物课堂就成功了一半在生物教学中教师要注意挖掘教学内容本身的乐趣依据学生的心理特征认识规律善于激发和利用学生的好奇心激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程体验创新后收获的快乐俗话说知之者不如好之者好之者不如乐之者大多学生的生物成绩不好主要原因是对生物不感兴趣因此教师在教学中必须激发学生学习生物的兴趣创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力所以创新精神的培养需要教师在生物课堂教学过程中改变观念发
谈如何提高初中学生生物学习的兴趣
; 如果一个初中生物老师有能力把学生的生物学习兴趣调动起来,那他的生物课堂就成功了一半。在生物教学中,教师要注意挖掘教学内容本身的乐趣,依据学生的心理特征、认识规律,善于激发和利用学生的好奇心,激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程,体验创新后收获的快乐。俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”大多学生的生物成绩不好,主要原因是对生物不感兴趣。因此,教师在教学中必须激发学生学习生物的兴趣。 ; “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”所以创新精神的培养,需要教师在生物课堂教学过程中,改变观念,发挥学科优势,尽可能地创造机会,
文档评论（0）