谈历史教学中如何引导学生自主学习.docVIP

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2017-08-17 发布于天津
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谈历史教学中如何引导学生自主学习培养学生自主学习的能力就是要养成他们在学习过程中运用历史思维方法提出问题分析问题解决问题的习惯逐步形成自己独特的见解并能把所学的知识应用于实践举一反三融会贯通所以在历史教学中对学生能力培养的着眼点应是自主学习能力的培养那么初中历史教学中如何引导学生自主学习呢笔者主要从以下几方面进行了尝试一精心设计自学提纲自主学习提纲的设计要依据疑因为疑为思之始问题是思维的起点问题是创新的先声同所有问题提出一样自主提纲的提出前提也是疑例如我在讲授七年级历史下册第七课重大发明与科技创

谈历史教学中如何引导学生自主学习 ; 培养学生自主学习的能力,就是要养成他们在学习过程中运用历史思维方法提出问题、分析问题、解决问题的习惯,逐步形成自己独特的见解,并能把所学的知识应用于实践,举一反三,融会贯通。所以,在历史教学中对学生能力培养的着眼点应是自主学习能力的培养。那么,初中历史教学中如何引导学生自主学习呢?笔者主要从以下几方面进行了尝试。 ; 一、精心设计自学提纲 ; 自主学习提纲的设计要依据“疑”,因为,“疑”为思之始。问题是思维的起点,问题是创新的先声,同所有问题提出一样,自主提纲的提出前提也是“疑”。 ; 例如,我在讲授七年级历史下册第七课《重大发明与科技创新》这一课时,