谈小学低段语文综合性学习内容选择的策略.docVIP

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谈小学低段语文综合性学习内容选择的策略论文关键词低段综合性学习内容选择论文摘要如何安排活动选怎样的内容更好是综合性学习活动中困扰教师的难点本文认为综合性学习内容来源于语文教材家校生活学科融合虽然人教版小学语文教材在三上册才明确提出综合性学习的要求出现学习内容及方法指导但只要有丰富的活动内容综合性学习在低段年级即可进行全日制义务教育语文课程标准实验稿提出了综合性学习的目标将综合性学习与识字与写字阅读写作口语交际并列共同组成语文学习内容的五大板块在实际活动中我们遇见过许多困难语文综合性学习看似简单操

谈小学低段语文综合性学习内容选择的策略 ; 论文关键词:低段 综合性学习 内容选择 ; 论文摘要:“如何安排活动”、“选怎样的内容更好”是综合性学习活动中困扰教师的难点。本文认为,综合性学习内容来源于:语文教材、家校生活、学科融合。虽然人教版小学语文教材在三上册才明确提出综合性学习的要求,出现学习内容及方法指导。但只要有丰富的活动内容,综合性学习在低段(1—2年级)即可进行。nbsp; ; 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出了“综合性学习”的目标,将“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列,共同组成语文学习内容的五大板块。nbsp; ; 在实际活动

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