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探索初中生物课堂教学的实效性的策略研究目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图插图与文字并重作为生物教材的一个重要组成部分使学生更易理解和掌握课本知识插图浓缩和承载了生物科学的概况以直观形象简明生动为特色涵盖了丰富的生物学信息在课堂教学中合理运用插图不仅可以提挈课本重难点激发学生学习生物学的兴趣促进生物实验教学有利于学生对概念知识的理解和记忆而且可以培养学生的科学素养几年来本人积极利用教材中插图探索生物课堂教学的实效性一运用插图轻松突破教材重难点直观形象有利于取得良好教学的效果它能激发学生形
探索初中生物课堂教学的实效性的策略研究
; 目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图。插图,与文字并重,作为生物教材的一个重要组成部分,使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况,以直观形象、简明生动为特色,涵盖了丰富的生物学信息。在课堂教学中,合理运用插图,不仅可以提挈课本重难点,激发学生学习生物学的兴趣,促进生物实验教学,有利于学生对概念知识的理解和记忆,而且可以培养学生的科学素养。几年来,本人积极利用教材中插图,探索生物课堂教学的实效性。 ; 一、运用插图,轻松突破教材重难点 ; 直观形象有利于取得良好教学的效果,它能激发学生形象兴趣,充分发掘大脑潜能,加速
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