“一国两制”的伟大构想及其实践.pptVIP

“一国两制”的伟大构想及其实践 预习检测一： 3、“一国两制”构想的含义与意义 预习检测二： 撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿又不得不做的。 结合材料思考，中国为什么能够成功解决香港问题？怎样收回？ (1) 香港问题的由来 鸦片战争中，英国于1841年占领香港岛。 1842年签订的中英《南京条约》中规定：割让香港岛给英国。 1860年的《北京条约》规定：割九龙司地方一区给英国。 1898年，英国《展拓香港界址专约》强迫租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南地区和附近岛屿（今统称新界），租期为99年。 参考答案：（1）“一国两制”“八项主张”“四点意见”“一个中国”（2）《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》《反分裂国家法》。（3）实现祖国的完全统一，维护国家主权的和领土完整是符合中华民族根本利益的大事；党和国家为促进海峡两岸经济文化交流和促进国家完全统一而不懈努力。 你知道台湾为什么没有统一吗？ 2 阻碍两岸统一的因素 外国势力的干涉：台湾问题从本质上讲是中国内战的遗留问题，之所以长期悬而不决，且有越来越复杂的趋势，则完全是美国介入中国内战、干涉中国内政、插手中国内部事务的结果。日本极右势力的干涉。 台独势力：1988年李登辉上台后，多次向“一个中国”的原则挑战，严重恶化了两岸关系。特别是坚持“台独”的民进党上台，更成为影响祖国统一的一个极大的变数。 海峡两岸关系的进展 海基会长辜振甫 海协会会长：汪道涵 同步检测三 阅读下列材料 材料一：（新华网北京2005年3月4日电）胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出了四点意见：第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。 材料二：2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》的引文：为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 请回答： 1、十一届三中全会以来，党和国家的三位主要领导人在台湾统一问题上先后提出各自的构想、方针和意见。请概括关键词语。他们坚持的基本原则的核心问题是什么？ 2、20世纪90年代以来，在促进海峡两岸经济文化交流和反对分裂势力破坏祖国统一方面，全国人民代表大会先后制定了哪两部法律？ 综上所述，你有什么认识？ 答案：（1）主权问题。根据联合国大会决议，香港问题不是殖民地问题；根据国际法，中国对过去的不平等条约没有义务继承。（2）提出了符合国情和香港历史现实的正确方针；实现国家统一是中华民族的共同愿望；现代化建设取得巨大成就，国际地位提高。 自我展示: 海峡两岸统一，实现中华民族的伟大复兴是全世界华人的共同心愿。请你收集有关（现实、历史）资料，分析目前实现祖国统一的有利因素和不利因素各包括哪些？写一篇小论文，谈谈自己对如何实现祖国统一看法。 * * 结合党和政府对台问题的基本立声体会统一的必然性 体会港澳回归祖国统一实现及中华民族复兴的意义 体会“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和可行之路 情感态度与价值观 利用网络等资源对台湾问题进行探究学习 通过观看有关港澳回归的纪录片及新闻理解其实践意义 阅读材料，理解“一国两制”理论提出的背景、内容 过程与方法 掌握海峡两岸关系发展的成就和背景 香港、澳门回归的条件、过程和意义 掌握“一国两制”提出的条件和过程，理解其内涵和意义 知识与能力 海峡两岸关系的进展 香港、澳门回归 “一国两制”的构想 教学目标 “一国两制”的伟大构想是怎样形成的？其内涵是什么？ (1) 1979年，《告台湾同胞书》: 和平方式统一祖国的方针 (3) 80年代初：邓小平提出“一国两制”的构想 (4) 1984年，六届人大二次会议通过：提供了法律依据 (2) 1981年，《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》：阐明了统一后对台湾的基本政策 一.“一国两制”的构想（理论） 2、形成过程： 1、问题提出：由来于台湾问题 “一国”指中华人民共和国， 是祖国统一的前提，也是我们的核心目的 “两制”，指大陆实行社会主义，台湾、香港、澳门实行资本主义。这是实现“一国”，完成祖国统一的方式方法。 含义 意义 “一国两制”构想是一项大胆的、创造性的重大战略决策。 是