文化在交流中传播1214.pptVIP

文化传播的三种主要形式 客家文化 唐宋之际，由于战乱等原因，大量的汉民从中原迁入赣、闽、粤三角区，中原汉文化与当地土著文化相互影响交融形成了新的文化形态——客家文化。汀江——客家人的母亲河，是海上丝绸之路的重要水道，客家人在发展海上贸易传播客家文化的同时，有着明显海洋文化特征的妈祖信仰也来到汀江流域“安家落户”，使客家文化更加绚丽多彩。客家人自古有“万般皆下品，唯有读书高”的传统观念，各类官学、私塾、书院、学馆遍布城乡，由于重视教育，客家地区自古人才辈出，对传播客家文化起了不可忽视的作用。 大众传媒的发展阶段 阅读上面的资料，同学们分四个小组讨论一下第十一届的 国际艺术节有什么意义？假如是我们，我们该如何做传播 中华文化的使者？ 第十一届中国上海国际艺术节——用艺术点亮心灵 10月18日至11月18日，来自23个国家和我国26个省市、地区的107个表演艺术团体参加了第十一届中国上海国际艺术节。本届艺术节以“用艺术点亮心灵”为主题，通过舞台演出、群文活动、节中节、演出交易会、论坛、展览博览六大板块活动，致力于促进中外文化艺术交流，弘扬中华民族优秀文化，营造喜庆祥和的“庆国庆”和“迎世博”氛围。摩纳哥蒙特卡洛芭蕾舞团、苏格兰舞剧院、美国哈莱姆青春合唱团、德国莱比锡音乐厅管弦乐团等一批世界著名艺术团体以及一批世界知名艺术家都在艺术节上亮相。 课堂小结 2 外域文化不断流入中国，促进了中华文化的发展和进步。 3 促进世界文化的繁荣和发展 促进中华文化的的传播 1 随着现代信息技术的广泛运用，全球范围内的联系和交往日益紧密、便捷。我们该如何做传播中华文化传播的使者？ 一方面，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，另一方面，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中华文化交流的使者，是时代赋予我们的使命。 随着2010年广州亚运会的举办,届时 会有很多外国朋友到中国来。他们中大部分人对中国了解甚少。作为传播中国文化的小使者，你会采用什么方法，为外国朋友介绍哪些中国的文化？ * 文化在交流中传播 站内导航 课文讲解 课堂练习 课外扩展 在交流中传播 文 化 新 课 导 航 学 习 内 容 学 习 目 标 资 源 链 接 探 究 思 考 ︻第二单元第四课第二框题︼ 1 1 1 1 1 1 钟林平 林快珊 李柳明 吴汉婵 邹永群 潘玉娟 2 识记： 1.文化传播的含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 2.文化传播的主要途径：商业贸易活动、人口迁徙和教育。 理解： 1.大众传媒的特点：大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，日益显示 知识目标 教学目标 3 过程与方法 1、通过观看视频和图片培养善于思考和筛选信息的能力； 2、通过比较各种大众传媒的特点，培养评价能力和鉴别能力； 3、通过例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物，提高积极主动参与文化生活的自觉性，并在实际生活中积极主动传播中华文化； 4、通过运用所学的知识分析中外文化交流的意义，理解中外文化交流的意义，理论结合实际，提高分析能力和运用能力。 5、在教学中要引导学生透过现象，理性认识文化的传播，通过发现、感悟、提炼的过程，理解文化传播的含义、途径、手段和意义，并践行做中外文化交流的友好使者的使命。 情感态度与价值观 1、感受大众传媒对文化传播的巨大影响，自觉利用各种传媒进行文化传播；增强对中外文化交流的认识； 2、正确地对待中外文化交流，从而自觉地培养做中外文化交流友好使者的责任感和使命感； 3、通过图片、视频的展示增强对中华文化的认同感，并由此激发民族自豪感。 重点： 大众传媒及其作用； 做传播中华文化的使者 难点： 做传播中华文化的使者 4 生活中的文化传播 大众传媒：现代文化传播的手段 文化交流：做传播中华文化的使者 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 人们通过各种文 化课程，能够获 得不同的文化知 识。各国之间互 派留学生和访问 学者，则是一种 更为直接的文 化传播方式。 每一次大规模的人 口迁徙，都意味着 大规模的文化传播， 都会对当时当地的 经济、政治、文化 产生重大的影响。 人口迁徙是文化交流 的重要途径之一。 商人进行贸易活 动时，不仅通过 商品交换将商品 中蕴含的文化 加以交流， 而且通过人与 人之间的交