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* 作 业 题目一： 《幼儿园教师专业标准》基本内容分三个模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。在每一模块中都涵盖许多具体内容，通过远程学习，对照专业标准具体内容，结合自己的学习经历或工作经历思考： 1.在每一模块中分别选出您认为自己哪一方面的发展最符合专业标准要求？举例说明此方面个人专业发展的途径和好的 做法经验。 2.哪一方面离专业标准要 求最远？举例说明原因，并 谈谈今后在此方面发展的具 体策略？ 题目一提交要求： 1.希望在每一模块中对应选出自己优势的一方面和劣势的一方面，共三个模块，应选择3方面的优势，3方面的劣势。 2.希望结合自己的学习经历或工作经历举例说明具体表现。 3.希望写出好的方法、 途径、经验、策略。 题目一： 答： 在《幼儿园教师专业标准》第一维度专业理论与师德方面，我富有爱心、责任心、耐心和细心。不经意间，我已经参加幼教工作3年了，在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德铨释着一个普通幼儿教师存在的价值。我爱孩子，在孩子们五彩缤纷的世界里，我无悔的奉献着自己的一切。 1、优势： 对于孩子，我永远都抱着“耐心、爱心、信心”去对待孩子们。老师只有用妈妈对孩子的那种不求 回报的爱和责任感，才能真正教育 好孩子们。在工作中我深深体会到 ：教师的爱是滋润孩子心灵的甘 露；是哺育孩子健康成长的阳光。 只有爱，才能化解孩子心中的烦恼； 只有爱，才能使祖国的下一代健康 快乐地成长！ 劣势: 重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源方面，我认为我做的还不够好，离要求还有距离。虽然家园共育的工作我们一直在做，可是还有一些做法存在误区，比如：家长参与盲目性。 为了方便家长了解幼儿的在园表现以及幼儿院所搞的教育、生活活动，我们经常会举行各种“开放”活动，一般过程是：告诉家长开放的时间和内容，家长按时来观看。我们认为这种做法往往达不到良好的家园合作的效果。因为，家长参与活动的目的兴不明确。我认为在以后的工作中，可以采取更科学的方法。首先通过小报、宣传栏把本次开放的意图告诉家长，让家长指导来看什么；其次，向家长发放评价表，让家长知道怎样看，引导家长参与“指标评价活动”；最后，将下发的评价表回收、汇总，把家长反馈通过宣传橱窗公布出来。相信这种形式更容易使家长了解我们的各项活动，更容易使家长走进幼儿园、走进我们的教育教 学，并且还能为我们提供良好的、积极 的建议。教师在教育教学中要多反思自 己对待幼儿的态度与行为，采取批评的 教育方式时要从尊重孩子、爱护孩子出 发，巧妙的运用好批评艺术，既不能过 火，又要留有余地。重视自身日常态度 言行对幼儿发展的重要影响与作用。 2、 专业知识方面： 优势： 我认为在掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法这一方面做得较好。我根据自己所带班级孩子的年龄特点，实际发展水平，结合教学目标、季节特点等各方面进行环境创设，积极吸引孩子们的积极参与，让孩子们做环境的主人，引发学习的自信及对班集体的关心、热爱；合理安排孩子一日生活，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高知 我保护的能力，保证幼儿健 康、快乐地度过幼儿园生活 ；珍视游戏的独特价值，能 创设丰富的教育环境，最大 满足幼儿通过直接感知、具 体操作来获得经验的需要。 劣势： 具有一定的现代信息技术知识方面我认为我做的还不够，由于幼儿园条件设施等的限制，目前我们的教育活动还没有普及现代化的教学手段，在做教具准备时较为原始，对做多媒体课件几乎一窍不通，在以后的学习工作中，我应该多多学习现代信息技术，跟上时代发展的步伐，适应新时代幼儿教育的需求。还有就是幼儿保教和教育的行为态度与行为方面做的不够好，不能够很好的重视丰富幼儿多方面的直接经验，因为各 方面的条件有限和自己的懒 怠，孩子们接受的间接经验 为多，不能直接获取经验所 得，探索的比较少，给予幼 儿的机会也比较少。 3、专业能力方面 优势： 在幼儿园生活中老师对孩子的表扬要适度，且要客观具体，要让孩子感受到真诚，并增强孩子做事的动力；当孩子做错事时，要对孩子进行客观的批评教育，讲情道理、原因。甚至有些时候可以对孩子进行小小的体罚，以增强孩子的心理承受能力；另外，多多组织体育锻炼及竞赛，知道既然是比赛就有赢有输。告诉孩子：“你是一个男子汉，跌倒了，自己勇敢地爬起来”。这样孩子才能以勇敢，坚强的态度去面对困难，并以积极，乐观的想法去战胜困难。 教师是幼儿在幼儿园里一日活动的指导者和支持者，老师应对幼儿表现出支持、尊重、接受的情感态度和行为，要以民主的态度来对待幼儿。要指导幼儿建立良好的幼儿与幼儿的交往关系。引导幼儿学 会交流自己的