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小学“迎新年”英语周活动方案 一、指导思想：为了进一步推进素质教育，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，了解各年级段英语学习情况，我校决定开展”迎新年”英语周系列活动。通过活动，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，丰富校园文化。 二、活动安排： 年级 内容 参加对象 比赛时间 三年级 朗读比赛 全员参与 12月11日 四年级 整班书写 全员参与 12月24日 五年级、六年级 英语作文 每班五人 12月24日 三、具体方案： 英语朗读比赛方案 一、指导思想：英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导”敢用英语、能用英语”。通过朗读比赛，提高老师和学生对朗读的重视，促进学生把自己对课文的理解和情感体验融进朗读。以充分的准备状态迎接区市级比赛。 二、活动的意义 1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。 2、营造良好的校园英语氛围,倡导”敢用英语、能用英语”。 3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。 4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。 三、比赛时间及地点：2014年12月11日12:00开始。各班 四、比赛内容： 1、三上已学英语教材中任抽同一个朗读内容。 2、每班准备2生一组共计10组学生，抽话题进行对话表演。 五、朗读及对话要求： 1、发音标准，语速适中，吐字清晰。 2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。 3、配合适当的体态动作。 评分标准： 项目 分值 读音准确 20分 单词发音清晰 20分 朗读流利，语速适中 20分 语调自然得体，符合课文内容 20分