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科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第一单元 第6课 开花了，结果了 学习目标 科学概念： 在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 过程与方法： 用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论。 情感态度价值观： 激发学生对生命现象探究的兴趣。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1. 集中话题 1.1 我们种植的凤仙花已经是鲜花盛开、果实累累了！通过观察凤仙花的花开花谢过程，我们发现植物开花与结果之间有什么联系了吗？ 2. 探索调查 1.2 请同学们整理并交流我们的观察记录。 （1）我们根据什么推测凤仙花快要开花了？ （2）凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？ （3）凤仙花凋谢的过程是怎样的？ （4）凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？ （提示：学生交流5分钟） 1.3 根据我们的观察，请在白纸上画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程。 1.4 从同学们的记录中可以发现，有的同学认为果实是由花瓣变成的，有的认为是由细柄变成的。那么花到底是怎么变成果实的呢?让我们从一段动画中了解吧！ 1.5 通过观看视频我们知道了花是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 1.6 轻轻挑开凋谢变干了的花，里面有果实吗？ 1.7 植物的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？让我们再来看一段视频。 3. 回顾反思 1.8 通过学习，同学们知道了在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 4. 拓展应用 1.9 课下，同学们要坚持测量并记录凤仙花植株的高度，继续观察植株的生长变化。 2.学生自学 1. 跟我学 2.1 请同学们观看一段动画，想想果实具有哪些功能？ 2. 学生练习 2.2 请你指出这朵花的结构 2.3 答案： 3.拓展资源 1. 教学设计 3.1 word001 2. 常见问题 3.2 （1）怎样指导学生画风仙花从花蕾到结果的生长变化过程？ 指导学生画风仙花从花蕾到结果的生长变化过程，一定要强调基于前期的观察，呈现的过程应该是学生真实的认识水平。这样，我们就要允许学生展示出不完整的过程。每个学生都画出开花结果的过程后，教师要组织学生通过展示进行交流，在交流中引发学生看法上的冲突，激发学生进一步观察的欲望。 3.3 （2）怎样研究花变果实的过程？ 采摘前，教师要提醒学生首先要认真观察，先在植株上找好要观察的目标，并得到小组成员一致同意后再采摘，要告诉学生我们是为了研究问题才采摘花朵的，不能盲日乱摘。 3.4 要引导学生将已经枯萎了的风仙花花瓣轻轻的去掉，观察里面花蕊的变化，尤其要注意雌蕊的下部发生了什么变化。组织学生将各生长阶段的花放在一起，进行观察、比较，引领他们发现果实是由雌蕊发育来的。 7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入7C学科网，请记住我们的域名：