6.2 保护我们共同的家园 教案 人教版必修3.docVIP

6.2 保护我们共同的家园 教案 人教版必修3 【教学目标】 知识目标能力目标初步学会收集和分析资料的方法培养学生的自学能力情感目标培养学生热爱大自然、爱护环境，保护环境从我做起的意识概述生物多样性保护的意义和措施概述生物多样性保护的意义和措施CO2 等温室气体的大量排放 ①全球气候变暖； ②冰川融化； ③海平面上升 ①减少化石燃料的燃烧； ②开发新能源； ③大力推广植树造林 酸雨 化石燃料的燃烧产生大量的 SO2 等 （PH5.6） ①水体酸化； ②伤害植物的叶和芽； ③腐蚀建筑物和金属材料 ④引起人呼吸道疾病 ①减少化石燃料的燃烧； ②使用脱硫煤； ③开发新能源； ④大力推广植树造林 臭氧层 破坏 氟利昂 等物质的大量排放 ①皮肤癌、白内障等患病率上升 ②农作物减产 减少氮氧化物和氟氯烃的排放 2.其他全球性环境问题及主要成因 类型 形成成因 海洋污染 ①污染物通过河流和空气进入海洋 ② 石油泄漏 和倾倒污染物等 土地荒漠化 植被 的破坏 水资源短缺 ①人口多 ②污染严重 生物多样性 锐减 ①生存环境的改变和破坏（主要） ②掠夺式的开发和利用 ③环境污染 ④外来物种入侵 3.产生的根本原因：人类向环境中排放的废物超过 生物圈 的自我调节能力。 二、保护生物多样性 1.生物多样性 ①定义：生物圈内所有的植物、动物和 微生物 ，它们所拥有的全部 基因 以及各种各样的 生态系统 共同构成了生物多样性 ②内容：包括 物种 多样性、 遗传 多样性、 生态系统 多样性。 ③保护的三个层次：在 基因、 物种 、 生态系统 三个层次上采取保护战略和保护措施。 ④根本原因： 基因 的多样性； 直接原因： 蛋白质 的多样性 2.生物多样性形成的原因： 共同进化 的结果。 3.生物多样性的价值 一是 潜在价值 ：目前人类尚不清楚的价值； 二是 间接价值 ：对生态系统起到重要调节功能的价值 （也叫做 生态功能 ）； 三是 直接 价值：包括食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、美学价值等 注意： 直到近几十年来，人类才认识到它的 间接价值 明显大于它的 直接价值 。 4.保护生物多样性的措施 （1）就地保护 ①定义：在 原地 对被保护的生态系统或物种建立 自然保护区 以及风景名胜区等 ②就地保护对象： A.有代表性的自然生态系统 如为保护完整的温带森林生态系统，在吉林省建立了长白山自然保护区； B.保护珍稀濒危的动植物及其生存环境 如为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境，建立了青海鸟岛自然保护区； 为保护大熊猫金丝猴，在四川建立了卧龙王朗自然保护区。 ③意义：是对生物多样性 最为有效 的保护。 ①建立 精子库、种子库 等，对濒危物种的 基因 进行保护； ②利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对 珍稀、濒危物种 的保护。 （4）加强立法、执法及宣传教育 5.保护生物多样性的关键：协调好人与 生态环境 的关系 ①控制人口增长合理利用资源防治环境污染坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护下列措施符合保护物种多样性原则的是 A.为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 B为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验 D为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国 关于生物多样性的保护正确的是自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 D对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖 10.下列叙述错误的是 A.互花米草原产于美洲，引入江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵 B.小龙虾原产于美洲，经日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定的影响，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵 C.麋鹿原产于我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行易地保护 D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护 11.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 A.生物多样性的丰富度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较多的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 12.下列关于生物多样性的说法中正确的是 A.从分子水平看，性状具有多样性的根本原因是蛋白质的多样性 B.从整个生物圈看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映