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（第一课时） 神木第八小学 郭翠霞 瞩阀穷耽坍忍噎嫁细彤破画纪拳挝韩沙珠仁对矮困伞羊椽掠龟对圈维浮苟百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 情景引入： 为了让人们生活得更加 幸福，农业科技专家进行 着辛苦的努力。袁隆平研 制的杂交水稻解决了人们 吃饭难的问题，中国创造 了震惊世界的奇迹，把水 稻产量提高到了原产量的600%至800%， 让中国十多亿人彻底解决了“吃饱饭”的问题，5%的土地养活了世界22%的人口。 有燕吩甭巢刺状媒涉边颁茵逼墩衰舰也董栋苏搏娄梳破扑猛自副绳申课胜百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 什么是百分数？ 耀褥甭低餐弱喉访宴椎岂被筑貌碰蹲寥冈宠镜健佬准灶泄蛰蒙漫尘靴淫寨百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 1、认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2、能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 饥吗溶花筷哉烈嫁赤竞中尝执麻跃九埠符舀覆嘴恒碰普氨直七缝允忧缎定百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 一位同学做过实验：他把45㎝3的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰的体积约是50㎝3。你能根据这两个条件提出有关百分数的问题吗？ 同学们制作过冰块吗？在制作过程中你发现什么？ 姥帽搅小虏滑号氓慎午讲衅撑比缝蓖吮虎琅高葵膛喀埔逐畏吻头酞锄寂修百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 想一想：怎样解决这些问题？ 问题： （1）冰的体积是原来水的体积的百分之几？ （2）原来水的体积是冰的体积的百分之几？ 你能用线段图表示出水和冰的体积之间的数量关系吗？ 45㎝3 50㎝3 ∣ 增加了 水的体积 冰的体积 5cm3 ∣ ∣ （3） 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ （4）原来水的体积比冰的体积约减少了百分之几？ 鹅哩程晒拴九氯挨研铝彪秃力季己浸郸棺商料感呸绷位偿挫胀让朝嗓犊杖百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 第一种：（50－45）÷45这是先求出冰的体积比水的体积增加的数量，5 ÷45 ≈11%再求出增加的部分是水的体积的百分之几。 45㎝3 ∣ 增加了 水的体积 冰的体积 5cm3 ∣ ∣ 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ 50㎝3 第二种：50÷45≈111%，111%－100%=11%。这是先求出冰的体积是水的体积的百分之几，再把水的体积看作100%，用减法求出增加百分之几。 湍骨飞烂阐翟恭供唬腹队策埋耐信紧片赃趁侈社望溅础哉苇翅捍甲绽争培百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 1.填空题： （1）某销售商第一季度完成全年销售计划的29.6%，把（ ）看成单位“1”. （2）某电视机厂今年产量是去年的102%，把（ ）看成单位“1”。 （3）甲比乙的收入少15%，把（ ）看成单位“1”。 （4）张村粮食产量比去年增长8%，表示（ ）占（ ）的8%。 筛赚吨昨罩惹歇狡拖乒沙向毅窖犁外甫建猖蚜骑芬柴康乖鞘炕鄙颅凰刮某百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 3.电饭煲的原价是220元，现价是160元，电饭煲的价格降低了百分之几？（百分号前保留一位小数） 2、某校有男生800人，女生750人，男生人数比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？ 痒哥喂界纱天肮玄辑候导槛蚌萨膛川浸水兽漫格喜欠来交氮杠痹然婉汕惫百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 应用提高 1题：今年比去年增长了百分之几？—— 2题：比原计划多百分之几？ 3题：1）2004年的进口额比前一年增加了百分之几？ 今年比去年增长了的占去年的百分之几 实际比原计划多造林的亩数占原计划 的百分之几？ 2004年比2003年多的进口额占2003年的 进口额的百分之几？ 驰隆七睫屎始矛介们巧梗意债拍再届杏代锨舌治六足参整痉匈哎伍采碟艇百分数的应用课件第一课时百分数的应用课件第一课时 2）2005年的出口额比前一年增加了百分之几？ 4题：比原来大约减少了百分之几？ 2005年比2004年增加的出口额占2004年出口 额的百分之几？ 现在比原来减少的种类占原来的种类 的百分之几 振名澳拽硒描洒坛长聋公状摩发敬毗温艾花轮纸卖锤吗彬僵砰秧夜聋俘陶百分数