阿荣旗教师国培研修简报2.docVIP

内蒙古阿荣旗2015国培工作简报［2016 内蒙古阿荣旗 2015国培工作简报 ［2016］第2期 内蒙古阿荣旗教科局编印 2016年1月1日 乘网络研修之风，展教育教学之翼 —写在研修行进时 教育教学是美丽的，网络研修是美妙的，在美妙快乐的研修中，做美丽神圣教学工作。网络研修为教师专业成长提供了良好的发展平台，全面提升了教师的基本素养和教育教学能力，促进教师的积极发展。 “我看青山多妩媚,料青山见我应如是”，网络研修宛若山光水色中的至美景观，我们行进在研修与教学之间，尽情欣赏研修这旖旎风光。与网络研修同行，助力我们的教育教学，成就学生的发展。最后，我们的教学也变成了一道迷人的风景，让我们的学生在享受美丽的风景中不断地丰满羽翼，振翅高飞！ 大家一起来，在网络研修中健康快乐地成长，让网络研修因我们而绽放精彩！ 阿荣旗教师培训中心精品工作坊坊主 徐现礼 根据教育厅《关于组织实施2015年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区中小学、幼儿园骨干教师培训项目的通知》（内教人函〔2015〕46号文件精神和呼伦贝尔市教育局的要求，今年从区里到市里对国培项目的实施从课程设置、培训方式、管理体制等方面进行了全方位的改革，为做好培训项目的组织实施工作，我旗制定如下实施方案。 （一）总体目标 自治区文件对本项目的要求是以两年为周期整体设计，通过两年递进式项目实施，培养一支本地化教师培训者团队，建立常态化教师专业发展支持体系和管理机制，形成资源丰富、开放自主的教师网络研修社区；持续提升农村牧区乡村中小学、幼儿园教师专业素养和业务水平，从助力教师有效教延伸至助力学生的有效学,促进农村牧区教学质量的整体提升，进一步推动城乡中小学教育均衡发展。 （二）2015年具体目标 ???为了全面推进基础教育课程改革，切实提高阿荣旗骨干教师的师德修养、课堂教学水平、终身学习和教育创新能力，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的教师队伍，培养我旗中小学及幼儿园各学科骨干教师，贯彻落实《阿荣旗2015国培项目方案》的工作要求，全面开展我旗所有教师的培训。 通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解 教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。努力培养一批农村初中语文学科带头人，带动农村教师队伍整体素质的提高，促进我旗教育事业科学和谐发展。主要从以下四人方面进行： 1.提高师德修养。 通过此次学习可以改善师生关系，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，可以用常识的眼光去培养学生。 2. 以人为本 以学定教 构建高效课堂。 阿荣旗教师本以具备一定计算机操作水平的基础上要进一步转变学习方式相应技能，能让信息技术成为解决重难点解决的教学策略的手段。 3.提升解读教材能力。 聚焦学科重点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法对所任学科的教材有一个全新的理解和驾驭，加强教师们解读教材的能力。 4.通过培训促进教师专业发展。 聚焦教师专业发展，针对重难点教学问题，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校（园）本常态研修的工具和支架。 本次网络研修与校（园）本研修整合培训项目面向阿荣旗全体中小学、幼儿园教师阿荣旗2625人。 （一）研修内容。本项目共120学时，包括线上网络研修80学时，线下校（园）本研修40学时。设置了国培大讲堂、信息技术应用能力提升、学科教学重难点（幼儿园一日活动）、学习与发展四大类课程，其中国培大讲堂类课程包括师德修养、依法执教、心理健康、班级管理等内容；信息技术维度包含应用信息技术加工教学资源、应用信息技术 创新教学活动、应用信息技术 优化诊断评价三个模块；学科教学重难点类课程以案例形式呈现，每个案例包含重难点分析、重难点突破、学习效果检测三部分内容（幼儿园一日活动课程包括生活活动、游戏活动、教学活动及幼儿运动的组织与实施）；学习与发展类课程包括教学研究及专业发展课程。 （二）研修阶段。 利用国培进行了网上学习线下研讨交流相结合的学习方式： 组建领导小组 组长： 沈为聪 （阿荣旗教育局副局长） 副组长： 付建国（阿荣旗教育局人事股股长） 庄宝富（阿荣旗教师培训中心主任） 组员： ???????王鑫（阿荣旗教科局人事股办事员） ???????李静（阿荣旗教师培训中心培训副主任） ???????王秀卉（阿荣旗教师培训中心教师） 刘海燕（阿荣教师培训中心教师） 建章立制 1.