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部分国家和地区的天才教育 2014-06-30 HYPERLINK javascript:viewProfile(); 时代教育-教育家 编者按：长期以来，我们对“教育公平”问题投入大量的关注，但对资优儿童教育的问题却缺乏足够的认识、研究和投入，相关法律也是一片空白。1978年，我国出现了第一个培养天才儿童的机构——中国科技大学少年班。三十多年间，天才教育发展曲折，现在也只有中科大、西安交大等几所院校为这些孩子提供相应的教育。 他山之石，可以攻玉，今天，小编与大家分享我国香港、台湾地区以及世界上其他国家对天才儿童教育的政策，仅供参考。 ————————————————————— 【新闻链接】据《东南快报》6月29日时政版，福州一十岁少年今年高考成绩574分，超出福建省理科一本线68分，但可能还是无缘大学。 据报道，这个叫“冷然”的小男孩自小就表现出了超常的智力和强烈的求知欲。“他不会说话时，就能指认一二十个常见汉字；四岁左右，他就掌握了上千个常用汉字和数学五位数乘法运算以及负数、绝对值等概念……” 他只念了三年小学，一年初中，两年高中，在今年的高考中考出了574分的成绩。 他本来的目标是中科大少年班，但没料到今年中科大少年班“门槛”升高。“按往年媒体报道中科大少年班的入围情况来看，只要超出一本线几十分（750分制），就有望入围。但中科大少年班学院副院长尹民，前不久在重庆接受采访时，却称今年少年班的录取成绩跟高招分数线差不多……现在我家冷然成绩超了一本线68分，如果没办法念中科大少年班，其他大学能录取他么？”冷然的母亲非常着急。 冷然的父亲也很自责，他说冷然有学习天赋，他却没有给孩子创造好条件。他相信以冷然的学习能力，若能像其他聪慧的孩子一样有机会接受专门的培养，现在应该还会有更好的成绩。 ————————————————————— 【部分国家和地区天才教育简介】 1、港台的资优教育 ：有政策和法令 （1）香港的资优教育：1988年成立“天才教育协会”，对促进香港各界对资优教育的关注，催促政府订立资优教育政策，以及培训香港资优儿童几方面，都扮演重要而积极的角色。“香港资优儿童家长协会”，经常催促政府正视资优儿童的独特需要，办好各样资优教育安置和设施。该协会有代表出席政府有关资优教育的委员会，对政府资优教育政策的制订影响不小。 1990年，香港教育统筹委会发布《第四号报告书》，为香港的资优教育打下了施政基础。1996年，《特殊教育检讨报告书》再肯定各项依据《第四号报告书》施行的资优计划，并建议加强和扩充。及至2000年，教育署再发表资优教育发展文件，提出一个三层推行模式，引发出一连串相关的资优计划。 浸浍大学、中交大学和理工大学是最早发展资优课程的三所院校，浸大针对小学生，中大针对中学生，理大针对资优儿童的家长。其后科大发展的资优计划，针对特别资优的中学生，香港教育学院与浸大则发展小学创意教学培训，港大则参与特别资优学生的师资培训。 1997年，香港政府拨出50亿港元设立优质教育基金，这基金赞助了不少大专院校及政府的资优计划。 （2）台湾的资优教育，1962年第四次教育会议提案通过发展资优教育，确立了资优学生接受适当教育机会的原则，并提案发展资优儿童教育计划。1984《特殊教育法》颁行（列有“资优教育”专章），资优教育政策与制度乃大体确定。学制与课程的弹性、师资培育的强化、社会资源的运用等，乃有了法定的基础。1995台北市资优教育发展协会成立。1997 公布修正《特殊教育法》（包括资优教育关条款），教育部成立“特殊教育工作小组”，台北市成立“特殊教育科”。1999 台北市发布《台北市资优教育白皮书》，2000 台北市成立“台北市资优教育资源中心”。 台湾的资优教育有三个重要内涵：资优学生的鉴定、课程与教材、师资与教学方法。根据教育部的统计资料，迄2001-2002学年，台湾地区中小学附设资优班的学校有567所，共1692班，资优学43,445人。尤其以1981至1991这十年间进展最快，平均每年有20%至30%的增长率。 本学会去年7月组团访问高雄市时，高雄市教育局资优教育科张科长说，高雄有1/4的中小学均设有资优班。 2、美国的天才教育 ： 政策、法令、经费等逐年提升 美国国会于1958年通过《国防教育法案》（85-864公法），联邦政府提供资金培育数学、科学和外国语言等天才学生 ( James, 1993)。1965年国会通过小学和中学法案（ 89-10公法），其中第三和第五主题为发展天才教育方案和设州层级的教育人员。1968年成立“白宫资优及特殊才能特别委员会”。1969年联邦法案，由美国教育委员会指导天才教育研究工作，并支持州政府发展天才教育方案。1972和1973年马兰两度向国会提出报告后，在美国教育署下设立天