第九课第一框身边的侵害与保护教案.doc

增城市第二中学七年级思想品德学科课堂设计（第九课第一框） 上课时间：___年__月___日 星期：_____ 备课组长签名：___________ 个人备课 （手写） 个人签名： ________ 课题：《身边的侵害与保护》 设计人：张秋榕 学习目标： 知识目标: 知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护，特别是我国法律对青少年健康成长的特殊保护。 能力目标: 学会认识和判断面临的不法侵害行为，提高自我保护意识。 情感态度价值观目标: 追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。 教学重点：辨别身边的侵害 身边的保护，学会自我保护 【自主学习】（充分预习课本，掌握重点基础知识） 1.青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不 。由于 存在着 青少年健康成长的因素， 青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 2．身心尚未 、社会经验 的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于 地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。 3.面对一些突发的事故和侵害，我们青少年积极争取 、 和 等方面的保护。如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用 和 保护自己的合法权益。 [合作探究] [活动情景] 材料一：最近，有关“校园暴力”的视频短片频繁在网络中出现，校园暴力的手段也在不断升级。前不久，某中学学校门口，一群穿着校服的初中生分成两队进行“谈判”，双方不时还拉扯、争吵。后来“谈判”失败，随着“大佬”一声令下，双方人马大打出手。十分钟后，只听一声惊叫，阿华（化名）倒在了乱拳之下。 材料二：某初中学生陈某 ，受到社会不良青年的教唆，经常抢夺同班同学的钱财，索取保护费，供上网玩电子游戏之用。如果同学不给，就会对同学拳脚相加。起初被抢的几名同学没敢告诉老师和家长，于是陈某的胆子越来越大，变本加厉地施以暴力手段伸手向同学要钱。 问题思考 （1）材料一和材料二共同说明了什么？ 。 （2）你认为青少年身边存在哪些侵害？请搜集资料举例说明。 （3）说说未成年人加强自我保护的重要性。 材料二:某校初一学生汤聪,中学放学回家开门后世发现门已被打开,他感到很奇怪：“爸爸出差了，中午妈妈不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个陌生男人正在家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。 假如你是汤聪，你会怎么办？ 你对生活中可能面对的不法爱你还如何进行自我保护？ [限时训练] 一、单选题 1、七年级（1）小杰经常缺课，没有完全作业，还经常说谎欺骗老师和家长，考试可可不及格。对此，他父亲非常生气，用木棒他，导致他重伤。小杰受到来自 的侵害（ ） A、社会方面 B、家庭方面 C、学校方面 D、司法方面 2、你认为小杰要避免侵害，关键是要（ ） A、努力学习，遵守纪律 B、孝敬父母 C、增强自卫能力 D、收买老师，让老师做家长的工作 3、青少年身心尚未成熟，社会经验不足，所以（ ） A、面对不法侵害，只能束手无策 B、面对不法侵害，只能靠家长、老师保护C、面对不法侵害，只能以死相拼 D、要增强自我保护意识和能力 4、在《未成年保护法》中，对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做了明确的规定，为保护未成年设置了四道防线，除此之外，青少年还要加强自我保护，下列做法你认为正确的是（ ） A、小明独自在家，有陌生人敲门，自称是父母的朋友，小明开了门 B、小东从不搭乘陌生人的车辆 C、小亭在放学路上碰到不法分子的勒索，消停不敢跟家长和老师说 D、小佳一人在家做作业，听到有人在撬门，小佳惊慌失措不知怎么办 5、据统计