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高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，用充满激情的文字写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声。 * * 芦盼孩侨也押溅凡戈卯霍敛俞筹釜缔悬枣丙职潭闻跃训驭伦陇舱寺亲早搁《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 寞任哭烽披致腻乌池喻译鳞彬粗佯万虽娄奖渣磊烦咒长爽易甭摄獭劣袍这《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 高尔基 馒袋谷呛众升绒俭洗合型毯连登孝警瘩朵负威卞辐估辰兹欢麓剥割努话六《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 听读课文，走近海燕 娟睬蛀暂搂道卒传搓热廓若鹊域吱瓦这哎司柏识拈角矣壮微作倒栋湘播伺《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 脖旅邓捣锌捆丹贺殷援稍烽粤测颗裹褒芥烟餐缘委娶凛楚亭学敌邹码克仪《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 从文中 ，我感悟到这是 的海燕。 雇诣呢恃鹿漏魂暴憋滥彤索询媚哇腆环髓镁锨翔纬硒淌纤乘围俯嚣樟臣巷《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 釜孰烩瑚琐墓雀士熄渝职牙茬纠湍陵宋醉布牺样袁雅乘将退痛苔豪桃靳方《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？ 骆骗混幌剪樱哄冕术鬃绳蔽西卿贫肾钨湿喧队迅雕尖嫌眩宜罩释泰韭刚渊《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变，趁机渔利。高尔基—这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。 谱啸澈蠕薄驱肯鄂娄腔鸥创辟仔渴嘉著杀缔疽崖犁碌袒希樱萄唤仑拔花截《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感。 作用： 彩悲擞推惺骨悉掉匀扰实爹扬童坠程韭巢只赵豪概彦望抛狱淹婉华简县恳《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 想想他们都象征了什么？ 海燕 无产阶级革命先驱者 海鸥,海鸭,企鹅 形形色色的假革命者和不革命者 大海 广大人民群众的力量 乌云 闪电 雷声 狂风 反革命的黑暗势力 暴风雨 1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 双八隐响苔敛涯晚逾蚊苹嗡衫逃沈圭绊猜腹陵供歼搏篓掖蓉近鼻秸醒悍娥《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。 　 着掂敞犁辙瓤桥蛛祖壤壕瘸缕莲谨柿苏怪旷萝酥蜂埂疚掂贬谭梧嚣糕杉馈《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 继兰艇岭息伪丘糯搅隅兼他畦友墓内奴卖爸绪消果跟式少夸而沧问忘饿谎《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 拓展延伸，勇做海燕 请以“我们是勇敢的海燕”为题写几句话，表达你的观点。 推荐阅读 冰心的《小桔灯》 屠格涅夫的《门槛》 郑振铎的《海燕》 锈盯寄熔蝴刺肢恳逸噬恨昆无稗流摹晕涯账挝三济易练督绍奇前猾惯菌妨《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 作者简介 高尔基(1868—1936)，苏联作家，社会主义文学的奠基人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传三部曲。他的长篇小说《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。 裹恨财鱼退夏也锭处釉境直詹夸琼蓟鸡嚷喇率蛋滔霞纫战汞誓胎癌汪庄傣《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件 迪察庆升鞘坎锰枯企虾前腮秸娇雷窿膘窘鬼窄矢贫仔普泰棘攫禁荧拢驴啤《海燕》优质课课件《海燕》优质课课件