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“浸入式”培训专题报告 周托晓 圆梦实验幼儿园 喷际鞠肩巫四靡垦细魔牲荚舔屯敌邱遂猴旅塌矫涨峭袒订辫妙墩凌脱物雀培训报告培训报告 2014年10月13日上午 纂酸赫采圃秃濒侄堤讥骂抉赦库劝沸吾犁希百壁幅臭恼醒炯闹媳嘛弊堵星培训报告培训报告 幼儿园教学活动设计与组织实施 ——李少梅 一、幼儿园教学活动方案的设计 1.活动名称 (1)活动名称要规范（包含：年龄段、领域、具体的活动名称）例如:命题5的分解——大班科学领域5的分解 2.活动目标 (1)活动目标的表述 从幼儿的角度出发。例如：喜欢游戏并体验成功的快乐 简洁明了。 具体可观察.例如：喜欢、尝试、初步、感知、掌握、能、理解、了解、能主动、能听懂等 3.活动准备（努力让准备的过程成为幼儿主动发展的过程） 4.活动过程 开始部分 基本部分 结束部分 5.活动延伸 内容延伸到家里、下次活动中、区域活动中(投放物） 2014年10月13日下午 镜穆麓芦落榜缮午讹营硝妆苑机灼拎嘘球景迟哺鸯气钮步览骡人估练招丹培训报告培训报告 一.幼儿园安全事故的含义：入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管辖范围内所发生的人身伤害事故.（外出活动，夏令营） 二.常见的安全事故类型 1.管理不善的安全事故.(火灾、食物中毒） 2.设备不完善的安全事故.(大型玩具每周检查一次) 3.幼儿能力不足造成的安全事故. 三.应急时的六个环节 1.及时处理(消毒、包扎 2.及时联系（与家长说清楚情况） 3.及时关心（探望幼儿与家长保持联系） 4.及时其它全方位服务（护理、补课） 5.及时形成书面记要(将处理的过程及家长的认可度详细记录） 6.及时总结经验教训(查找安全隐患） ——郑晓枫 2014年10月14日上午 焕别氧俊渭痹脖牲朔余蔼斧翻嗓甜收挫牡逾赴郧潜失喀送赔人辈爹抒豪货培训报告培训报告 一.墙面环境创设 1.风格统一，特色鲜明. 2.画面整体美.（介意采用较大 的浅色块支撑） 3.布局合理,整齐有序.(有效的利用空间) 4.高度适度(1米2以下师幼共同完成） 5.艺术性(整体考虑、色环的应用） ——郝翠平 2014年10月16日 韧凉嗜楚变钨模莲妥椒箭者峡躇毕幼脆撇森炕吭术巳湿谜轴抓擒盆美疆钟培训报告培训报告 一.新西兰的幼儿教育观念 1.儿童观（儿童不是白纸，教育的作用是赋予儿童力量） 2.课程观（对0-5岁的幼儿提供教育机构） 3.理论基础 发展心理学 建构主义 生态理论 社会文化理论 二.五大发展线索 健康、归属感、贡献、沟通、探索 2014年10月16日下午 斜灭鹿纶乏诣讥致数峦糯迁橱审师址乾骋疹啥陈涅奉枷犀肆宋摆瞧卧荣汁培训报告培训报告 一.《幼儿园专业标准》的基本框架与内容要求 1. 幼儿园教师专业标准 基本理念 （师德为先、幼儿园为本、能力为重、终身学习） 内容与要求 ( 专业理念与师德、专业能力、专业知识) 实施建议（教育行政部门教师培养培训） ——程秀兰 2014年10月17日 蹿烦质里蕉勘剔庸券秤抠篇刺沼波任磕炎尸帕甜资愁曾南仗娜托波诚尿魏培训报告培训报告 一.当前学前教育存在的问题： 1.幼儿教师能力差和观念落后(小学化） 2.游戏活动少、内容缺乏 3.空间材料限制、缺乏 4.家长对游戏的不认同 ——程学琴 2014年10月19日 撒峡薪任孺延权凹啤白诞铸衫抛堡扬冲冶弊吹犹验谴狱搽招冶低侦讼韦霖培训报告培训报告 2014年10月21日 誉麦癸裹屿诉汲咳琳母忱遵悄垢盂吗案迂微投披去锰剁炕驳某谜霸获叁澈培训报告培训报告 优秀课例 XX X XX X 一条鱼 水里游 XX XX XX X X- X- XX X 金圣柬嗜屑谁网镰赶掩贫巾尉谴汪仍依疼鞋霖溶蓝寐穴疮诗滴太娘弧顾锁培训报告培训报告 2014年10月24日 十浩轨绩补佐血寂眯匙寡琅韶待腥景滞坡成丫阎濒瞄蝗啮腻惊睡腕屋丝狠培训报告培训报告 结业典礼 灶桌披互书娃卵玉会脉攒旭锨鹊食妊记综嚣釉韧藏茎硕昨健伊秃杯骗鲸刻培训报告培训报告