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尺有所长 寸有所短
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初读课文
听录音,初识课文。
圈点自己不理解的生字和词语。
思考:课文讲了一件什么事情?
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生字学习
mèi shū mo mù
冒昧 疏远 寂寞 和睦相处
xi huàn fěi
分析 患者 受益匪浅
yú
年逾古稀
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文中词语
姓柯 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞
勾肩搭背 摆脱困境 处境 心态
判断 和睦相处 平等交流 分析
患者 飘飘然 身患重病 告诫
患难与共 受益匪浅 年逾古稀
温和的面容 忧愁的眼神
形单影只
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柯岩
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“尺有所长,寸有所短”
尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;
寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长。
比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
近义:人外有人,天外有天。
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阅读第一封信
思考:
张国强同学写信给柯岩,目的是什么?
张国强同学遇到了怎样的困境?
(向柯岩请教,希望摆脱困境。)
(张国强在作文比赛中获奖后,他感觉同学们因为
嫉妒疏远了他,他感觉很寂寞。)
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第二封信
思考:
柯岩有没有否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他?
问题出现在哪里?
为什么说问题出在张国强同学身上?
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课文内容
张国强的烦恼
嫉妒
柯
岩
老
师
的
分
析
骄傲
通过自己的例子来说张国强
张国强的处境和心态
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中心思想
本文通过两封信的交流,告诉我们遇到成功后不能骄傲,要懂得“人生有人,天外有天;尺有所短,寸有所长。”的道理。学会谦虚,只有不断吸取别人的缺点,才会不断进步,不断成功。
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写信格式
柯岩老师:
您好!
我从报上读到您写给小学生的信,很有意思。虽然我不认识你,但还是想冒昧的给你写封信,向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近,我的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情,但不知怎么的,好些朋友忽然离我疏远了,甚至有的同学不理我。
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