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第二课《把握学习新节奏》试题 一、选择题 Ⅰ．单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的) 许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是（） A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 8．初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明() 初中生的课堂知识已经没必要学了 B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地 C．课外学习比课堂学习更重要 D．每一个初中生都提高了自学的能力 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是() 我们应该把学习当成一种享受 B．把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C．学习要注意方法 D．把握好初中学习生活，将使我们终身受益 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是() 早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B．少年时光是最美的，要抓紧时间玩 C．在学习过程中要不断地勉励自己和他人 D．应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人 12．下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是() ①少年不知勤学早，白首方悔读书迟 ②积雪囊萤 ③凿壁偷光 ④一年之计在于春，一生之计在于勤 ①②③④B．①②③C．①③④D．①③ Ⅱ．多项选择题（下列各题至少有两个正确答案） 要形成有自己特色的学习方法，应该() A．了解自己的学习方式 B．结合老师的教学特点 C．寻找适合自身特点的学习方法 D．不能借鉴任何人的学习方法 14．要提高学习效率，就要把握好每个学习环节的质量。这些学习环节包括() 课后及时复习，按时完成作业 B．星期日休息、游玩 C．课前认真预习 D．上课时专心听讲 15．制订科学的学习计划必须遵循以下原则() 弹性原则 B．自然原则 C．增强原则 D．随心所欲原则 进入初中换了新的环境以后，杨帆感到很不习惯，朋友少了，作业多了，成绩降了??如果你是杨帆，怎么应对这些烦恼() 及时调整心态，适应环境 B．无能为力，随它去吧 C．主动与老师、同学沟通交流 D．制订学习计划，改进学习方法 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是() A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量 B．学习是一个探究和发现的过程 C．在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘 D．要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测 进入初中后，总是能听到有的同学抱怨时间不够用，造成这一现象可能是因为() 从来就不制订学习计划 B．做事拖拉 C．执行学习计划没有恒心 D．制订的目标不切合实际 科学家贝尔纳说：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”以下学习方法中你认为哪一种属于良好的学习方法() 课上从不积极回答问题，也不参加讨论 B．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 C．每科都有笔记本，笔记认真、有条理 D．学新课前，积极作预习 学习中有苦也有乐，但在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（） A．不能放弃自己的学习权利 B．学习中充满了痛苦，不如不上学 C．要珍惜现在的学习时光 D．要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐 判断题 初中生的学习效率关键取决于课前预习的质量。（） 虽然每个人的学习方式各有特点，但是我们也可以参考别人的良好学习方法。（） 学会做学习的“管理者”，我们首先应该利用一切时间来学习。（） 自主学习就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么，就学什么。（） 小光上初中后学习成绩下降，肯定是因为他学习不努力、不用功。（） 初中生年龄小，应 该只学习书本知识，没有必要去涉猎书本以外的知识。（） 学习不仅要学到知识，更重要的是掌握有效的学习方法。（） 28．小元进入初中后，觉得自己的年龄还小，什么事情都应该跟着老师走，自主学习是上高中以后的事。（） 古人说“独学而无友，则孤陋而