年人教语文七下夸父逐日之三.pptVIP

二、诵读课文，疏通文意 1、夸父与日逐走，入日。 2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 配乐朗读，思考问题 全文仅37个字、四句话，但故事情节波澜曲折，四句话分别从四个画面来描绘夸父。 ——饮于河渭—— 口渴而死—— . 舍己为人——老师 唐僧跋山涉水去印度取经； 司马迁，为了写历史，访遍五湖四海，受了宫刑也不放弃。 大禹治水三过家门而不入。 ………… 七、练习 说明 所有戏曲片段均来自互联网 所有图片均来自互联网 夸父与日 ，入日；渴， ，饮于河、渭； 不足，北饮 。未 至， 。弃其 ，化为 。 背诵课文——减字法 夸父 ，入日； ， ，饮于 ； 不足， 。未 至， 。弃其 ， 。 背诵课文——减字法 夸父 ， 。 渴， ， ； 不足， 。未 至， 。 ， 。 背诵课文——减字法 2、执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（ ）；执着着的人物不朽——闻鸡起舞的祖狄 ，（ ）的勾践，面壁静修的达摩，独立门雪的杨时。。执着是坚持不懈，是（ ），是一支永无休止的进行曲。 A卧薪尝胆 B守株待兔 C精卫填海 D锲而不舍 E艰苦卓越 F悬梁刺股 1、现在人们常用“夸父逐日” 这成语比喻 。 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄 C A D 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。 ——顾城 * * * ——《山海经》 人民教育书版社 七年级下册语文第五单元 课件说明 本课属人民教育出版社七年级下册第25课。 课件共有幻灯片42张。 教学过程划分为7个流程。 幻灯片切换时单击空白处即可完成。 音乐需要点击小喇叭按钮。 教 学 流 程 看 画 面 说故事名 展 示 学习目标 诵读课文 疏通文意 朗读课文 整体感知 问题探讨 合作探究 拓展延伸 背诵课文 你知道这些古代神话故事吗。 看画面，说故事名 开天辟地 女娲造人 后羿射日 女娲补天 嫦娥奔月 精卫填海 哪吒闹海 ——《山海经》 人民教育书版社 七年级下册语文第五单元 　　《山海经》：介绍我国民间传说中的地理知识，记载了很多的古代神话传说。是我国最早的一部神画故事集。 一、学习目标： 1、诵读课文，理解文章的主要内容。积累文言词语。 2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。培养探索精神。 3、体会神话故事的特点——丰富的想象力。 夸父逐日 《山海经》 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于 河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、自主学习翻译全文 小组合作，借助工具书翻译全文，注意下列红色词语的解释。 桃林 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 大湖 黄河 追赶到太阳落山的地方 赛跑