年人教高中语文必修三李商隐诗两首10.pptVIP

2．巧妙的对偶 从对偶上看，这首诗也是颇为后人称道的。中间两联，仅仅四句28字，却呼鸡驱虎，驻马牵牛，信手拈来，自然流利，妙趣横生，而又无穿凿之嫌。另外，以“六军”对“七夕”，以“驻马”对“牵牛”，都是借对的妙用。所谓借对，是指形式上相对，内容上不属于同一类、而且往往相去甚远的对语。如“驻军”是指军队停滞不前，而“牵牛”却是指牵牛星，不是“牵着牛走”的意思。 鉴赏诗歌的语言风格 考点对接 语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗(或词)表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。 (一)有关语言风格的术语 风格 说明 豪迈雄奇 　　此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 沉郁顿挫 　　沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，薄发于笔端。 悲壮慷慨 　　此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 风格 说明 朴素自然 　　其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。 婉约细腻 　　这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。 含蓄委婉 　　即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。 清新明丽 　　这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。 幽默讽刺 　　在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。 (二)名人名家的语言风格 诗人 风格 陶渊明 平淡自然 李白 飘逸奔放 杜甫 沉郁顿挫 王维 冲淡清幽 李商隐 典丽精工 杜牧 俊爽洒脱 苏轼 豪放旷达 李清照 婉约细腻 (三)诗歌题材与语言风格 山水诗：清新幽美 田园诗：恬淡质朴 边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔 讽喻诗：沉郁激愤 宫廷诗：缠绵宛转 特别提醒：以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情况具体分析。 考题印证 阅读下面一首诗，回答问题。 春　怨 金昌绪 [注]　辽西：古郡名，是当时少妇的丈夫所在的征戍之地。 请分析此诗的语言特色。 答：____________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：解答本题首先结合整首诗歌，概括出其语言特色“清新自然”“口语化”，然后结合具体诗句进行分析，最后指出本诗所表达的思想情感是“对丈夫的思念之情”。 参考答案：此诗语言特色是清新自然、口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 技法汇总 1．设问形式 (1)这首诗在语言上有何特色？ (2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。 (3)本诗语言××的特点主要表现在哪里？请简要分析。 2．思维模式 (1)这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。 (2)这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白飘逸奔放而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。 3．答题模板 步骤一：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简 练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……)； 步骤二：结合诗中有关语句具体分析这种特色； 步骤三：阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。 课内素材 李商隐别出心