长方形、正方形面积的计算练习.docVIP

阳 店 镇中 心 小 学 教 案 学科 数学 班 级 三年级 主备人 肖丽亚 执 教 时 间 年 月 日 课 题 长方形、正方形面积的计算练习 学习目 标 ?1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。? 2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。????????? 3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。 教学重难 点 ?教学重难点：正确应用公式进行计算。 课时安 排 一课时 教 学 过 程 ?一、复习? 1、用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。??? 2、长方形周长=-------------???????? ??? 正方形周长=----------------? 长方形面积=--------------????????? ??正方形面积=----------------? 3、给第1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积和周长。? 二、新课 ?1、出示例3? （1）学生尝试完成。 ? （2）交流方法? 你从题里发现那些信息？要解决什么问题？求这块玻璃的面积是多少其实就是求什么？ 2、练习? （1）摸摸数学课本的面积，请你估计一下它的面积是多少？? （2）摸摸数学课本的周长，请你估计一下它的周长是多少？? （3）请测量并计算它的面积和周长。? 3、讨论交流? 周长和面积有什么不同？? （1）意义不同?（2）计量单位不同?（3）计算方法不同? 三、综合练习? 1、课本81页10? 学生读题，理解题目要求后独立完成启发学生看表发现，面积相等的长方形，长和宽越接近，周长就越短，当长和宽相等时，周长最短。? 2、学生按题目要求，自己准备图形剪一剪，观察、计算、比较三种不同减法，剩下部分的面积相同，周长不等。第一种情况周长与原正方形周长相等，后两种情况的周昌都比原正方形长，增加了哪几断？ ?四、小结。 修改意见 课堂检测 做习题。 课后反思