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单元主题 汉语拼音 任课教师与班级 张鸿燕 课题\内容 i u ü 第 1课时 / 共 3课时 授课时间 9、7 课时目标 1、知识与技能 学会 i u ü 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。 2、过程与方法 借助图片，调动学生的积极性，促进他们思考。 3、情感态度价值观 进一步激发学生学习汉语拼音的乐趣。 教学重点 i u ü的发音和韵母带调读。 教学难点 读准i u ü 的第二、第三声 教学准备 插图 四线格 课件链接 教学过程和反思 预设过程 时间 设计意图或反思备课 教师活动 学生活动 巩固之前学过的内容可以帮助学生复习 借助图片学习更形象生动，能够调动学生的积极性，促进他们思考，同时可以培养他们的观察能力。 让学生自己观察字母在四线格中的位置有助于加深印象。 采用多种练读方式有助于学生巩固新学的知识。 一、复习导入 卡片抽读 ɑ o e的四声 二、看图学习i u ü （一）看课本插图，图上画的是什么地方？画了哪些景物？有些什么人，在干什么？ 1、（板书简笔画“衣服” i）跟老师读：一件衣服 i i i 牙齿对齐 i i i 2、（板书简笔画“鱼” ü） 跟老师读：一条小鱼 ü ü ü 嘴巴尖尖 ü ü ü 3、i 和 ü 在四线格中占什么位置呀？ i 和 ü 上面的小点写在第一格的最上面对不对？ 那应该写在哪里？（指名学生回答） 4、对啊，看老师把i 写一遍 （在四线格内书写） 请同学们把书上红色的i 描黑，再在下面的空白处多写几个。 5、那么 ü 应该怎么写呢？看老师写：从二格的最上面起笔，再下来然后往下，不要停笔，再下来。然后写两点，这两点应该写在哪里？ 好，请同学们把书上红色的 ü 描黑，再在下面的空白处多写几个。 6、谁还在图上发现了别的东西？ （板书简笔画“房屋” u ） 跟老师读：一间房屋 u u u 嘴巴吹笛 u u u 7、那你再观察一下u 在四线格内占哪格？ 8、看老师写u：先从第二线起笔写一个半圆，再从第二线起笔写一竖。 好，请同学们把书上红色的 u 描黑，再在下面的空白处多写几个。 三、学习i u ü的四声 1、（板书 i i i i）现在老师要变一个魔术：把i上面的点擦掉，标上四声。 你发现了什么？ 2、板书ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 跟老师读 3、指名学生读 小组读 同桌互读 一、复习导入 读 ɑ o e的四声 二、看图学习i u ü （一）1、图上有位阿姨在凉衣服。 2、图上有小鱼在吐泡泡 3、第一格和第二格 不对 应该写在靠近第二条线的地方。 4、练习写i 5、应该写在靠近第二条线的地方。（齐声说） 练习写 ü 6、图上有一座房子，屋顶很漂亮。树上还有一只乌鸦 跟读 7、第二格 8、练习写 u 三、学习i u ü的四声 1、i加声调的时候去掉了一点。 2、跟读四声 3、个别学生读 小组读 同桌互读 板书设计 板书简笔画“衣服” I 板书简笔画“鱼” ü 板书简笔画“房屋” u ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 作业设计 和家长一起做字母卡片。 2、打乱顺序读学过的6个单韵母。 教后反思 u的第二声和第三声有些同学还是会读错，教师应该多领读几遍，并且可以采用组词的方式帮助学生记忆。