认识固体二.docVIP

（ 三）年级（下）册（科学）学科集体备课 备课时间 2015.4.7 主备人 郝玉香 主备人 所在单位 城西小学 复备时间 2015.4.10 授课 教师 郝凯丽 授课教师 所在单位 宗艾小学 课题 认识固体（二） 课型 新授 课时分配 2课时 第2课时 上课时间 4.15 项目 内容 修改栏 教 学 目 标 知识 能力 1、知道颗粒大小不同的固体混合前后重量不变、体积改变。 2、能应用已有的知识和经验，将混合的固体分离。 通过实验得出结论。 过程 方法 通过实验探究固体混合前后重量和体积的变化。 情感 态度 价值观 感受小组实验合作的乐趣，愿意与他人合作并交流想法。 教学重点 小组合作研究固体的性质。 教学难点 多角度认识、描述固体。 教学、教具 （课件）准备 黄豆、玉米粉、绿豆、天平、量杯。 教 学 流 程 评论或修改 教学环节 教师活动 预设学生活动 一、目标导向、确定“航点” 通过上节课我们对固体的认识，我们了解了一些固体的性质，这节课我继续探究固体的混合和分离。 二、自主学习、探索“航行” 1、水泥中混合黄沙和水 2、把石子从黄沙中分离出来 三、探究固体的混合和分离 1、讨论固体混合后会不会发生变化。 （1）重量是否发生变化？ 学生预测并思考：用什么方法验证？ （2)体积是否发生变化？ 2、实验 全班学生分两部分，一部分用天平测重 量；一部分用量杯量体积并记录。有什么发现？ 3、想办法分离混合的固体 （1）提问：怎样将黄豆、绿豆、玉米粉分开？ 启发用不同的网眼会筛出 四、总结 1、回顾本课内容 2、这节课我们用各种方法全面认识了固体，大家了解了固体哪些性质？ 学生预测并验证。 学生观察思考实际生活。 （2）学生操作 预测并验证有利于学生进一步了解实验的全过程。 板 书 设 计 认识固体 混合前后重量不变，体积改变 分离用不同筛网 教 学 反 思