课程设计指导书(修改稿).doc

GIS课程设计任务与指导书 （测绘工程专业2010级） 撰写人：郭云开、谢树春、张龙其 长沙理工大学交通运输工程学院测绘工程系 二一一三年六月 目录 1. 课程设计目的 1 1.1. 教学目的 1 1.2. 任务目的 1 2. 组织与领导 1 3. 组织与纪律要求 1 4. 课程设计成绩的评定 2 5. 课程设计内容和时间安排 2 5.1. （一）内容 2 1、 地理数据库结构设计（小组成员共同完成） 3 2、 数据采集（小组成员共同完成） 6 3、 数据管理（小组成员共同完成） 7 4、 空间查询和空间分析（小组成员单独完成） 8 5、 专题图制作 11 5.2. （二）时间安排 12 5.3. （四）小组上交资料 12 5.4. （五）个人上交资料 12 5.5. （六）课程设计报告编写要求 12 6. 六、课程设计指导教师 13 附录一、课程设计报告撰写规范 14  课程设计目的 教学目的 过强化训练和实践应用，使学生较全面地掌握GIS的基本原理，具备空间思维能力，并能够使用某个GIS基础软件(ArcGIS)完成数据采集、编辑与处理、数据管理、空间分析、信息可视化表达与制图等方面的常用操作。为今后从事空间数据采集、管理、分析和应用的相关工作打下基础。 任务目的 本次课程设计主要目标建立一个长沙理工大学云塘校区空间信息数据库，并解决以下问题： 制作校区土地利用图，并对统计各类面积及所占比例； 制作校区到食堂的最短距离图； 统计出学校4-6考试安排提供最多人数； 创建学校的交通网络，能执行最短路径分析； 创建建筑物及各办公单位的信息，提供相关各类查询服务。 组织与领导 全部工作，在测领导进行，由负责的具体实施，按质按量完成。班分组作业，每组人，设组长1人组长班干部协助开展工作，负作。 l、非期不准请假，一天内须经指导教师批准，病假须取得医疗单位的证明，两天假三分之一，取消资 2、服从指导和组安排，团结互助，保质保如期完成任务。 3、期4、由指教师根据同学的作态度、出勤、等情况，按优、良、中、及格 专题要素类： 本次课程设计创建以下几个要素类： Buildings(多边形要素类)：属性字段包括：ID_code (标识码,2位组号+1组员号+4位编号）、NAMW(名称)、TYPE(类别)、Layers（层数）、Material（材质）、High（高度)、Use（用途）、AREA(面积)、PERIMETER(周长)、DESC_（备注）等。 Roads(多边形要素类)：多边形要素类，用来存储所有的路桥信息，属性字段包括：Name(名称，text(10))、ID_code(long inter,标识码,2位组号+1组员号+4位编号）、AREA(double,面积)、PERIMETER(double,周长)、Type类型（text(3)路、桥、人行道）、Material（text(4)材质）、Year(date,建设年代)、Lane(short,车道)、Width(short,宽度)、Way行驶方式（bool,单向0、双向1）Sports_Facilities(多边形要素类):属性字段包括：Name(名称)、ID_code(标识码,2位组号+1组员号+4位编号）、AREA(面积)、PERIMETER(周长)、Type（类型，包括：田径场、篮球场、足球场、排球场、网球场、其它）、Amount(个数,一般为1，多个球场可连成一个多边形时用）DESC_（备注）。 Terrain (TIN格式的DEM数据)：存储所有的高程注记点信息，属性字段包括：Elevation(高程)、 DESC_（备注）等。 Landuse（多边形要素类）：属性字段包括：ID_CODE(标识码,1位组号+2组员号+3位编号）、 AREA(面积)、PERIMETER(周长) 、NAMW(名称)、TYPE(类别) 、DESC_（备注）等。 Images(遥感图像类)：用来存储遥感图像数据，用做矢量数据显示的背景图。 Net_p(节点要素类)：用来存放网络中所有的节点要素，属性包括：ID(标识码,1位组号+2组员号+3位编号）和(DESC_)备注等。 Net_l(链要素类)：用来存放网络中所有的链要素。 对象类： 至少创建6个对象类 校级管理与服务机构：用来存储校级行政部门的信息，如：校长办公室、校长室，属性字段包括：ID(标识码,1位班号+1位组号+1组员号+2位编号）、NAMW(名称)、ADDRESS（建筑物编码）、OFFICE（门牌号码）、Intr（职责简介，50字以内）、Superior（上级行政单位）、grade行政级别(校级为1，下级加1，依次类推)、和DESC_（备注）等。 院部信息：id