调查研究模板参考一二级标题内容初中教师工作家庭冲突调查研究.doc

初中教师工作-家庭冲突调查研究 目 录 摘要 1 关键词 1 一、绪论 2 （一）研究背景 2 （二）概念界定 2 1.工作-家庭冲突 2 2.教师工作-家庭冲突 3 （三）研究综述 3 1.国外研究 3 2.国内研究 4 （四）研究意义 5 1.理论意义 5 2.实践意义 5 （五）研究方法 5 二、初中教师工作-家庭冲突调查与分析 6 （一）研究对象 6 （二）研究工具 6 （三）调查结果与分析 6 1.初中教师工作-家庭冲突总体状况分析 6 2.初中教师工作-家庭冲突是否班主任差异 6 3.初中教师工作-家庭冲突性别差异 7 4.初中教师工作-家庭冲突所教年级差异 7 5.初中教师工作-家庭冲突自评工作压力差异 7 三、初中教师工作-家庭冲突存在问题的原因分析 8 （一）非班主任冲突高于班主任冲突的原因分析 8 （二）男教师工作-家庭冲突高于女教师的原因分析 9 （三）六、九年级教师工作-家庭冲突高于七、八年级的原因分析 9 （四）自评工作压力很大的教师工作-家庭冲突高于压力一般，较大的教师原因分析 10 四、初中教师工作-家庭冲突解决对策 10 (一)提高非班主任的社会地位 10 1.提高非班主任的经济收入 10 2.培养学生养成尊师重教的良好品德 10 （二）尊重、关爱男教师 11 1.尊重男教师 11 2.关爱男教师 11 （三）减轻初中教师的工作压力 11 1.减轻初中教师的工作量 12 2.增加教师人数 12 五、结语 12  摘要：工作和家庭是从业人员最重要的两个方面，工作和家庭相互影响，互相作用，当两方面协调不好的时候就会产生工作-家庭冲突。教师承担着教书育人的重大职责，是学生学习的榜样。初中教师是教师群的重要组成部分，既要承担学校的重大职责，还要承担家庭责任，工作-家庭冲突的产生是在所难免的。关注初中教师工作-家庭冲突显得尤为重要。 本文采用了吴明霞等人编制的《中小学教师工作-家庭冲突问卷》（work-family conflict，WFC)。经过调查发现，初中教师总体工作-家庭冲突处于中间，是否班主任的冲突没有明显差异，总体来说，非班主任冲突高于班主任工作-家庭冲突；男教师工作-家庭冲突高于女教师；六、九年级教师工作-家庭冲突高于七、八年级；自评工作压力很大的教师工作-家庭冲突高于自评工作压力一般、较大的教师。 根据调查结果分析了初中教师工作-家庭冲突原因提出了减少工作-家庭冲突的解决策略。提高非班主任的社会地位，提高他们的收入水平，学生要养成尊师重教的思想；关注、关爱男教师；减轻初中教师的工作压力，减少其工作量，增加教师人数。 关键词：初中教师，工作-家庭冲突，调查研究 Junior high School Teachers work - family conflict investigation Li aizhi [faculty of Educational Science,pedagogy,Class 1 Grade 2011,20112714126] Abstract: Work and family are the two most important aspects of employees.Work and family influence each other and interact with each other,when the two aspects of coordination is bad ,it can produce work-family conflict.Teachers bear the major responsibility of teaching and educating and is an example to students learning.Junior high school teacher is an important part of the group of teachers, it is necessary to assume major responsibility of the school, but also family responsibilities,so work - family conflict arises inevitable. To focus on junior high school teachers work - family conflict is very important. This paper adopted ming-xia wu et al who compile the primary and secondary school teachers work - fami