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大学生创新创业教育的新机遇 　　摘 要：20世纪80年代以来，创新创业教育在国外已成为大学教育的纳入大学教育体系。我国现有的大学教育教学体系缺乏对大学生创新创业意识、创新精神和创造能力的培养。目前我国政府正大力推进的大众创业，万众创新为中国创业教育带来了新机遇。本文试图通过对创新创业教育的重要性、途径进行初步探讨。 　　目前，大学生创业已引起社会各方面的广泛关注，国家针对大学生就业相继推出了各项优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。面对日益激烈的教育国际竞争，高校必须积极开展教育改革，改变育人观念，把创新创业教育纳入人才培养计划，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。大学生必须更新就业和择业观念，实现由被动就业为自主创业的转变。因此，在高校大学生中实施创新创业教育势在必行，它不仅关乎大学生的生存与发展，又关乎和谐社会的构建和中国梦的实现。 　　1 大学生创业教育的定义和内容 　　1989年11月底，联合国教科文组织就提出了“创业教育”这一概念。1998年，世界高等教育大会宣言《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》明确要求高等学校应成为“创业者的熔炉”。1997年1月国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出“加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高新技术企业”。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上首次提出“大众创业、万众创新”。今年3月我国政府又将其写入政府工作报告。由此，创新创业已经上升到国家战略的高度。 　　“创业教育，是指开发和提高受教育者的创业精神和创业能力，培养未来企业家的教育思想和教育实践。”它包括：创业意识教育、创业知识教育、创业能力教育和创业心理教育。 　　2 当前开展创业教育的重要性 　　（一）我国高等教育发展的必然 培养大学生的创业能力，是高校人才培养的方向和必然目标。学生的创业意识和就业能力的高低，不仅决定了个人的生存和发展，实际上也决定了高校的生存和发展。学生要以培养出色的创业意识和就业能力为目标，练就过硬的本领，从而达到服务社会和实现自我价值的统一。高校不仅要培养各类专业人才，更要着力培养创业型的复合人才。 　　（二）严峻的就业形势的需要 我国就业总体现状：1、劳动力供大于求。权威资料显示，今后若干年内，全国每年劳动力供大于求缺口在1200万-1400万人。2、大学生就业竞争激烈，大学生就业形势非常严峻。3、大学毕业生签约率较低。消极等待就业已不合时宜，就业形势要求大学生必须更新就业观念，实现由被动就业到主动创业的转变。 　　（三）知识经济快速发展的需要。随着知识经济的兴起，创业不仅成为人类社会经济增长的巨大动力，且是一种重要的就业形式。知识经济时代，产业、职业、行业不断变动，几乎所有的就业机会都是由创业型和革新型企业创造的。新创企业为社会经济发展提供了强大的动力，同时也为社会提供了大量的就业机会。 　　（四）开展大学生创业教育是国际潮流 创业是指创设新的职业、创办新的企业。1999年4月在汉城召开的第二届国际高等教育大会上，会议文件指出“革新教育和培训过程必须包括创业能力，这种能力无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要。”1998年，德国呼吁在全国范围内创造有利于高校毕业生独立创业的环境，使高校成为“创业者的熔炉”。 　　3 大学生创业教育的途径 　　高校应该转变观念，努力提高办学水平，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。 　　1、构建创新创业教育课程体系 　　高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿于人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理。组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，可以聘请更多有实践经验创业成功人士、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生给予针对性指导。 　　2、开辟创新创业实践基地。 　　开辟创新创业实践基地，是实现创业教育目标的核心。实践环节不但可以使当代学生得到实践技能和技术的基本训练，培养其解决实际问题的能力，且有利于理论联系实际，帮助学生树立实事求是的科学态度。加强创业教育中的实践环节，要求高等院校实行开放式人才培养模式。由此，使大学生树立正确的创业态度，培养创新能力，把握和创造机会的能力以及企业经营的基本技能。 　　3、加大创业教育宣传。 　　要高度重视高校毕业生创业政策宣传，建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣传网络，努力让每一位毕业生都知晓、用好政策。要充分利用微博、微信、手机报等新媒体，使用海报、图表等毕业生喜闻乐见