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贯彻落实科学发展观调研报告 ****市第*****中学党支部 2009年12月18日贯彻落实科学发展观调研报告 在全乡上下深入开展科学发展观学习教育活动中，三十一中党支部严格按照乡组织部要求和工作安排，认真抓好动员学习阶段各项工作，着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，扎实推进科学发展观学习教育活动不断向前发展。展科学发展观学习教育活动进行专题研究、专题布置。结合本，从“总体要求“中心任务”、“方法步骤组织领导”等四个方面专题研究部署了科学发展观学习教育活动。按照要求，成立了科学发展观学习教育活动领导小组，负责科学发展观学习教育活动领导工作。做到了组织领导机构、工作班子和办公地点“三个落实”。教育活动动员会议学习传达了科学对我发展观学习教育活动进行了全面动员和具体部署。会议要求，要统一思想，提高认识，会议精神，扎实开展科学发展观学习教育活动，并通过开展科学发展观学习教育活动，不断增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性，提高推进科学发展的能力和本领。，专题辅导宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一思想，提高认识为主。为确保学习质量和效果，科学发展观学习笔记本，坚持每天下午学习，并坚持学习考勤制度，要求大家认真记笔记，撰写心得体会，全部完成了“科学发展观学习教育读本”。习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，所有党员干部尤其是领导干部严格按照要求，《实施方案》、成立了相应 明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。此外，党支部召开党员大会，传达学习了各级动员大会精神，明确了学习讨论的任务和目标，使党员干部清楚地认识到开展学习教育活动的重要性和必要性，自觉坚定理想信念，自觉强化“执政为民、组织纪律、科学发展、正确政绩、服务发展”五种观念。严格学习纪律，培养主动讨论坚持每个工作日下午组织党员干部学习， 严格签次不缺。并督促党员干部地做好笔记，根据所学所做所思所想认真地撰写心得体会。在学习交流讨论会上，要求人人要发言，发言要精，不能泛泛而谈；要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边交流，边学习边讨论，充分发挥示范带头作用，亲自作动员报告，亲自抓学习讨论，带头讨论发言带头撰写心得体会带头听取意见，带头遵守学习纪律带头边学边改每次集中学习讨论都以普通党员干部身份参加，又以良好的姿态接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了良好教育学习风全体党员认识到开展这次学习教育活动的重大意义，解决了思想认识问题；通过引导督促和开展灵活多样的学习讨论活动，使“要我学”的思想转化为“我要学”，激发和调动了党员干部学习讨论的积极性，从而克服了学习讨论前存在的“重复”、“厌倦”、“无用”的消极情绪，消除了“懒”、“躁”的不良心理；通过宣传发动，营造良好的学习氛围，党员干部能主动阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想认识，生动交流学习信息，谈心得体会，营认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习不重要，缺乏持之以恒二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，动员会议开过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。 2、创特色教研学校的积极性不够。按照科学发展观的要求的教育教研工作积极性还不高，与一流的教研员相比有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入。如在校长管理、指导教师、了解学生中；在深入教研组、班级中的调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，对一些问题没有及时发现和真正解决，更没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。 交心谈心、关心教师不够、各种活动开展较少。 对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要